1、理解故事內容，能有節奏地念這首兒歌。
2、學習理解“快樂、愉快、高興”;詞的共同意思。學習用短句表達如：“你是誰呀？”;。
3、體驗學習故事活動的快樂。
故事，圖片，一雙小紅鞋，印有小鞋的畫紙。
1、出示一雙小紅鞋，激起幼兒興趣。
2、師：這雙小紅鞋被一隻小花狗買走了，後來發生了許多許多事，你想知道嗎？
3、教師邊出示圖片，邊講故事。
4、教師對故事內容進行提問。
5、請幼兒給自己的小鞋塗上紅色。
6、展示幼兒的作品。
附：快樂的小紅鞋
小花狗買回一雙小紅鞋，紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都有說，小花狗的紅鞋真漂亮。
小花狗穿上小紅鞋，擡起頭，挺起胸，背過手，邁着方步走了起來。朋友們又說，小花狗，真神氣。
突然，小花狗大踏步地走進綠草地，他腳上的小紅鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩壞了一朵又一朵鮮豔的野花。
朋友們說：“小花狗，你不該踩壞小草和野花！”
小花狗不好意思地說：“這……這……”他費了好大勁才從草地裏走出來，可是，腳下卻發出一陣“咯咯咯”;的笑聲。第二天，小花狗想去看望小花貓，他又穿上了他的小紅鞋，可是，小紅鞋卻帶着他一直向一棵蘋果樹走去，而且，不費什麼力氣就走到了樹上。又把樹枝“咔嚓咔嚓”;踩斷了許多，紅紅的蘋果也掉了一地。
