小班語言怕癢的紅布頭教案

活動目標： 1、體驗“癢”這一生理反應令人發笑、令人舒暢的感受。2、將生理反應的笑與愉悅的情緒體驗建立起聯繫來。3、體驗遊戲的快樂。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動重難點： 體驗“癢”的生理反應，並將其與愉悅的情緒體驗聯繫起來。解決策略 教師講述故事，讓幼兒在故事情境中體驗“癢”喚起的笑，宣泄不良情緒，體驗愉悅情緒。 活動準備： 紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請一名錶演能力強的幼兒穿上紅衣服來園扮演紅布頭。

活動過程： 一、故事引趣。1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，它就會癢得笑起來。用這樣一塊紅布頭做棉襖會發生什麼事情呢?”(請幼兒先自己猜猜說說)2、教師請一名穿紅衣服的幼兒當“紅布頭”與教師配合，邊表演邊講述故事第一部分(從開頭講到紅布頭癢得哈哈大笑爲止)。3、師提問：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次?爲什麼?怎麼樣笑的?”4、請幼兒找個好朋友，兩人一組表演故事第一部分，體驗故事情節的有趣和癢癢喚起的“笑”以及發泄鬱悶的心理感受。二、理解故事。1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發生了什麼事情?”2、幼兒講述故事第二部分(從“小豬穿上……到結尾”)。紅棉襖碰到脖子，碰到身上，小豬癢得怎麼樣?3、師提問：“小豬的朋友們穿上棉襖後，癢的怎樣?爲什麼大家都喜歡這種癢癢的味道?”4、小結：“我們一癢癢就會忍不住嘻嘻哈哈地笑起來，讓我們感覺很舒服、很痛快。”三、遊戲活動。1、請一名幼兒扮演小豬，並蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽，悄悄地把紅布頭放到某個幼兒的領子裏，放好後，大家一起說：“小豬你來猜一猜，”然後一起裝作癢癢的樣子，“嘻嘻哈哈”地笑，小豬張開眼睛猜紅布頭究竟在誰那裏。

2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一輪遊戲的小豬，如果沒猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。