中班語言活動癢癢樹，我們的大自然中有着很多身體的動植物，癢癢樹也可以說是其中一種比較有趣的動植物，我們可以通過語言教案讓幼兒瞭解癢癢樹，也能理解這個故事的正確含義。
教案一：《癢癢樹》
活動目標
1、感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。
2、欣賞理解故事內容，嘗試運用合理的想象、連貫、完整的語言講述角色的心理變化。
3、能積極想象出各種幫助癢癢樹療傷的辦法。
活動準備
1、知識經驗準備：幼兒已瞭解有關癢癢樹怕癢的特點。
2、物質材料準備：癢癢樹擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張。磁性黑板一塊、錄音機、故事磁帶。
3、環境準備：創設植物醫院活動區。
活動過程實錄
1、通過提問，引出活動。
教師：小朋友，你見過哪些樹木？
幼兒回答：柳樹、松樹、桃樹……
教師：你見過怕癢癢的樹嗎？（沒有）好，那麼下面我們就一起聽一個故事，故事的名字叫《癢癢樹》看看這棵癢癢樹到底是什麼樣子的？它究竟發生了什麼事？
2、欣賞故事的前半部分，理解故事內容。
教師有感情地講述故事第一、二段，並在黑板上出示微笑的癢癢樹圖片。
教師：莉莉爲什麼沒有笑？
教師：請你猜一猜癢癢樹爲什麼會落淚？（……）
教師：小朋友們猜的到底對不對呢？下面就聽老師繼續往下講。
3、幼兒繼續欣賞故事，感知故事中的情感的變化。
當故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時，出示哭泣的癢癢樹圖片。（淚滴和傷口）
教師:癢癢樹爲什麼掉眼淚？（被人劃傷了）
教師:它還是一棵會笑的癢癢樹嗎？
幼兒回答。
教師：你受傷的時候有什麼感覺？（疼）
教師：癢癢樹疼得直掉眼淚，你有什麼好辦法能幫助它？
鼓勵幼兒運用已有知識經驗充分發揮想象大膽講述各種幫助癢癢樹療傷的辦法，及時肯定幼兒的想法。
4、欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹的各種方式。
幼兒欣賞故事的後半部分。
教師：小朋友是怎樣關心癢癢樹的？
教師：現在請一位小朋友來給我們的癢癢樹包紮一下。（創可貼）
教師：包紮後的癢癢樹怎麼樣了？（開出了美麗的花朵）
教師：以後我們遇到了小樹要怎樣對待它呢？（要愛護保護她們，引發並教育幼兒愛護和保護樹木。）
教師在黑板背景圖上畫一棵癢癢樹，請幼兒在癢癢樹上添畫表情，感知故事首尾呼應的結構。
5、音樂遊戲：“撓癢癢”。教師引導幼兒根據音樂《碰一碰》的旋律帶領幼兒邊唱邊結對錶演。幼兒與同伴有好的進行“撓癢癢”活動，感知大家身體接觸的快樂。
活動延伸：請幼兒用繪畫、手工製作的形式製作“會變的樹”，放在展示區進行交流和學習。
教案二：癢癢樹
活動目標：
1、在理解故事情節的基礎上，感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。
2、懂得愛護和保護樹木，萌發愛心和同情心。
活動準備：
材料配套：教育掛圖《領域活動·語言·癢癢樹》。
場地：幼兒園戶外
活動過程：
1、來到戶外，提問引題。
引導語：
（1）小朋友，你們認識幼兒園中哪些樹？
（2）你見過怕癢癢的樹嗎？
（3）如果有人撓你癢癢，你會怎麼樣？
2、出示圖片：哭的癢癢樹。猜測癢癢樹哭泣的原因。
（1）哎，可是這棵癢癢樹爲什麼哭了呢？
（2）他可能生病了，也可能受傷了，我們幼兒園裏也有這麼多樹，你們有認真地觀察過哪棵樹生病了或者受傷了呢？
（3）如果你生病或者受傷，會怎麼辦？
3、幼兒戶外自由發現觀察
（1）小朋友們，今天我們就變身爲小醫生，爲幼兒園的樹來檢查一下身體吧！
4、分享交流。
（1）你剛纔在給樹木檢查身體時發現了哪些問題？
（2）你有什麼好辦法幫助它嗎？
5、完整傾聽故事，感受故事中的美好情感。
（1）師完整講述故事。
樹木們很感謝小朋友爲它們檢查身體，想請小朋友聽故事呢！
（2）提問;現在小朋友知道癢癢樹爲什麼掉眼淚了嗎？故事裏的小朋友們是怎麼樣關心癢癢樹的？包紮後的癢癢樹怎麼樣了？
（3）從實際出發，愛護樹木。
這棵癢癢樹有這麼多小朋友關心，愛護它，他一定能夠更加健康、快樂的成長。可是我們平時該怎麼愛護樹木呢？小朋友們說了這麼多，那我們現在行動起來吧！
6、結束活動。
小結：今天聽了這個故事，希望小朋友們看見小樹的時候能夠愛護它們，和小樹做好朋友，做個愛護花草樹木的好孩子。
