幼兒園音樂手指遊戲有哪些

幼兒園最重要的任務，除了讓孩子學習到基本的知識，就是讓孩子更加快樂的成長，這其中，就會要運用到各種各樣的遊戲，比如音樂遊戲，下面，我們就來看看幼兒園音樂手指遊戲有哪些吧！

幼兒園音樂手指遊戲：五指歌

活動目標：
1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。
2、會根據詞義做相應的模仿動作。
3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。
活動準備：音樂
活動過程：
一、複習歌曲《我愛我的幼兒園》
二、學習新歌
1、手指遊戲
根據教師的提示，伸出相應的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作
①教師：爸爸會做些什麼事?我們一起來學一學。
媽媽會做些什麼事?我們也來學一學。
②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞
3、教師範唱，幼兒學習完整說歌詞
4、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符
三、邊唱歌曲邊進行表演
1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

遊戲名稱：五指歌
遊戲玩法：
師問:                               幼兒回答（並伸出相應的手指）
大指哥、打指哥，你在哪裏？          大指哥、打指哥，我在這裏。
二指哥、二指哥，你在哪裏？          二指哥、二指哥，我在這裏。
中指哥、中指哥，你在哪裏？          中指哥、中指哥，我在這裏。
四指哥、四指哥，你在哪裏？          四指哥、四指哥，我在這裏。

幼兒園音樂手指遊戲：小手小腳

設計意圖：
藝術教育目標中指出："喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗"。在日常活動中幼兒總喜歡邊聽音樂邊拍手，但個別幼兒總是不能掌握節奏隨意拍手。爲了讓幼兒在音樂活動中獲得愉悅，同時又培養幼兒的音樂節奏能力和良好的傾聽習慣，生成了本次活動。我想以本次活動爲契機，使幼兒在很好的掌握音樂節奏的同時感受音樂的快樂，從而激發幼兒參與音樂活動的興趣。

活動目標：
1、嘗試按照音樂的節拍動動小手與小腳。
2、學習按信號和指令進行遊戲，體驗音樂遊戲的快樂。

活動重難點：
1、感受音樂的節奏，體驗音樂遊戲的快樂。
2、學習按信號和指令進行遊戲。

活動準備：
1、底板較硬的小手和小腳卡片各一張。
2、粉色和紅色的小腳、小手各一張。
3、錄音機，《小手小腳》樂曲磁帶。
4、音樂區中準備小腳、小手卡片。

活動過程：
一、玩遊戲"小手變變變"，激發幼兒的興趣。
1、師幼共同玩"小手變變變"：小手變變變，變只小兔跳跳跳。引導幼兒將小手變成小兔耳朵，然後學兔跳。
2、引導幼兒用小手再變出其他的小動物，如：小雞、小狗、小鴨等，並學學這些動物的叫聲。
二、欣賞音樂，感受音樂的節拍，學習遊戲規則。
1、幼兒欣賞音樂《小手小腳》。
2、再次播放音樂，請幼兒隨音樂拍手或跺腳，感受音樂的節奏。
3、教師介紹遊戲規則：聽音樂，看到小手的卡片就按節奏拍手，看到小腳的卡片就按節奏跺腳。
三、玩音樂遊戲，跟着音樂有規律地拍手跺腳。
1、幼兒坐在位子上，跟着音樂看卡片拍手或跺腳，此時教師翻卡片的速度要稍慢。
2、引導幼兒邊走邊做遊戲，先四小節換一次卡片，然後兩小節變化一次卡片，加快速度。（先請個別幼兒參與遊戲做示範，再集體練習遊戲）
四、變化方式繼續玩音樂遊戲。
1、教師出示"粉色"和"紅色"卡紙製作的小腳和小手，分別代表"輕"和"重"，請幼兒根據所出示的不同顏色的小腳和小手或輕、或重的拍手、跺腳。
2、教師請個別幼兒邊聽音樂邊看教師出示的卡片進行遊戲，感受遊戲的快樂。
3、幼兒集體練習遊戲。
4、教師點評幼兒活動。

活動延伸：
教師在音樂區中準備小腳、小手卡片，讓幼兒互相翻卡片做該遊戲。

活動反思：
本次活動是我根據本班幼兒的興趣、年齡特點設計的，運用遊戲的方式培養幼兒的節奏感，幼兒參與的積極性很高，就連平時在活動中比較安靜的幼兒也在活動中玩得很快樂。幼兒在參與活動的過程中，能夠按信號和指令進行遊戲，不僅掌握了節奏，並把它表現出來，有效的增強了幼兒的自信心。

幼兒園音樂手指遊戲：拉拉手

活動目標：
1、能隨音樂基本合拍的做動作，嘗試訪編部分歌詞。
2、喜歡參加歌表演，有愉快的情緒體驗。
3、能在拉手走圈時，儘量與同伴保持速度一致。

活動準備：
1、歌曲錄音《拉拉手》，操作卡
2、經驗：練習拉手走圈，熟悉音樂。

活動過程：
一、學會歌曲前一段，教師幫助幼兒理解歌詞，並根據歌詞邊唱邊做相應的動作。

二、學習歌表演，見操作卡。
1、幼兒練習速度一致的拉手走圈。
2、教師示範講解基本動作。
3、幼兒跟着教師學習歌表演。

三、嘗試訪編歌詞。
1、教師提問：放下小手點點頭，還可以改成什麼？（如：放下小手叉叉腰，放下小手跳跳）鼓勵幼兒大膽的訪編。

2、幼兒在教師指導下，根據訪編的內容進行歌表演。