1、熟悉樂曲旋律,能合拍地做貓走路的動作,並學習根據歌詞內容做相應動作。
2、在教師的提醒下,知道小貓躲好後控制好自己,不能隨意走動,培養幼兒一定的自制力。
活動重點:通過音樂遊戲讓幼兒感受音樂活動的快樂,培養幼兒的反應能力。
活動難點:創編小貓走路的動作和躲起來的時候要控制自己的身體不能動。
活動準備:1、活動前幼兒熟悉音樂旋律,學會“貓走路”的動作。
2、貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干《找小貓》、音樂。
活動過程:一、律動進場,引起幼兒學習的興趣。
師:“今天天氣真好,看那邊有一片美麗的草地,媽媽帶你們一起到草地上做遊戲,好嗎?”
二、學習遊戲《找小貓》的第一段。
1、幼兒聽教師唱歌曲第一段,初步熟悉歌曲的內容和旋律。然後教師提問,幫助幼兒理解歌曲的內容。
師:“孩子們,猜猜媽媽今天要和你們玩什麼遊戲呀?”
2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應的動作,並引導幼兒觀察做了哪些動作。
師:“媽媽剛纔都做了哪些動作呢?”教師帶領幼兒邊唱歌曲邊做動作。
3、教師以捉迷藏的遊戲情境,交代遊戲規則。
師:“小貓躲好後能不能動呢?小貓爲什麼不能動呢?”在教師的指導下,幼兒扮演“小貓”練習按規則玩遊戲。
三、幼兒學習完整地做遊戲。
1、第一段音樂響起時,幼兒聽音樂做第一段歌詞的動作,當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請躲到自己的小椅子後面不要動。
2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓就要站到前面去,音樂結束後,貓媽媽問:“還有些小貓在哪裏呀?”沒有被找到的小貓一邊說:“喵,我在這裏。”一邊從小椅子後面出來坐好。待幼兒對遊戲規則有所瞭解後,可進行多次遊戲
活動延伸:
教師:“孩子們,玩了這麼長時間,你們餓了嗎?媽媽給你們準備了好多魚,咱們一起去吃吧!”