小班語言海豚教案，海豚是一種我們並不常見的動物，因爲它一般都生活在海洋裏面，但是現在很多小朋友們在海洋館裏面都能看到海豚表演，所以對於海豚並不陌生。
教案一：海豚表演
活動目標：
1、能根據動畫片完整講述故事內容。
2、語句完整、連貫，用詞生動、恰當，具有一定的語言創造力。
3、能自主的選擇不同的方式表達與表現故事內容。
活動準備： 課件-動畫片：你見過海豚嗎?
活動過程
一、播放動畫片引出課題，激發幼兒興趣
動畫片好看嗎？你們還想看一遍嗎？
（重複收看，讓幼兒記住動畫情節）
二、講述動畫內容
1、動畫片裏有誰？
（啓發幼兒完整說出動畫片裏的人物、動物）
2、海豚在幹什麼？
（鼓勵幼兒用完整的語句表述海豚的表演）
3、說一說海豚是怎樣表演的？
（引導幼兒想象說出海豚的心理活動）
4、海豚有哪些漂亮的表演動作？
（鼓勵幼兒加上動作輔助語言講述）
5、小海龜是怎樣看錶演的？
它對海豚說了寫什麼？
（鼓勵幼兒討論，互相啓發，說出海龜想說的話）
三、創編故事
1、誰想爲小海豚再組織一場表演活動呀？
2、你想讓小海豚表演哪些節目？
3、你想讓觀看錶演的人們做些什麼？
幼兒結伴討論，編出不同的故事情節。
活動延伸
幼兒自由結伴講述《海豚表演》
教案二：快樂的小海豚
活動目標：
1、體驗潔淨的水給人帶來的愉悅
2、願意親近水，喜歡玩水
3、學習小海豚保護環境的行爲
活動準備：
經驗準備：有玩水的經驗，並初步瞭解海豚的生活習性
物質準備：游泳池水深至幼兒大腿處；雪花片、毛巾、拖鞋、錄音機、磁帶
活動過程：
一、扮演角色，活動身體，享受空氣浴
1、幼兒跟着音樂做律動操，進行泳前準備活動： “我是小海豚，生來會游泳。伸伸臂點點頭，尾巴晃一晃，誰也追不上。我是小海豚，大海是我家，歡迎來做客，共同愛護它。”邊念兒歌，邊進行頸部、腕部、腰部、腿部的放鬆活動。 (反覆2―3遍)
2、適應水溫。
二、幼兒探索，進行遊戲，享受水浴
1、幼兒自由地在水裏行走，體驗玩水的快樂。
2、教師敲擊小鈴，幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進行活動。如： “海豚海豚變變變，變成小鳥飛飛飛”、 “變成烏龜爬爬爬”、 “變成小兔跳跳跳”等。
3、重點輔導幼兒進行水中的跳躍活動，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒進行練習。
4、遊戲“清理垃圾”。
錄音機播放： “哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋變髒!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機時，悄悄將雪花片灑到泳池中，然後主班教師說： “小海豚快來呀，垃圾大王亂扔髒東西，我們快幫大海媽媽撿乾淨!”幼兒可自由尋找，然後放到老師身邊的籃子裏，遊戲1~2次。
三、遊戲結束，放鬆身體，享受日光浴
1、坐在泳池邊的鵝卵石上，邊曬陽光邊把自己擦乾： “小海豚上岸來，曬曬太陽曬曬背。”
2、幼兒在蔭涼處換好乾淨的衣服和鞋子。
延伸活動
請家長在夏季帶幼兒到泳池中玩水，提高幼兒在水中的平衡能力。
教案三：聰明的海豚
活動目標：
1、能瞭解海豚是動物中最聰明的一類，並學習兒歌《小海豚》
2、能用肢體語言來表現海豚的動作。
活動準備：
海豚玩具，海豚圖片，海豚表演影片。
活動過程：
一、 開始部分。
1、指導語：小朋友們，今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級，你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答，並且要求用：我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答，並且總結。
2、拿出海豚玩具說："你們看，原來是海豚寶寶來到我們班級，你們都來看看海豚寶寶是什麼樣子的呀？我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來並總結。
二、基本部分。
1、師："小朋友有沒有看過海豚表演啊？海豚都會點什麼本領啊？"請小朋友回答並總結
2、師："小朋友，老師今天帶來了一段海豚表演的錄象，我們一起來看一下好不好" 播放影片，提高孩子的興趣。
三、結束部分。
1、"好，我們看了影片之後，你們發現小海豚是不是很聰明啊？不錯，老師告訴你們，海豚呢是動物裏面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好？"
2、先把整首兒歌念一遍。
3、讓幼兒跟念一遍然後提問："小朋友剛剛的兒歌裏小海豚都會點什麼本領啊？"請小朋友回答並拿出圖片加深印象。
4、請部分小朋友念兒歌，最後集體念兒歌結束活動。。
附兒歌《小海豚》：
"小海豚，水裏遊，表演節目真是逗。打乒乓，拋綵球，骨碌骨碌翻跟頭，鑽火圈，竄的快，蹦蹦跳跳賽小猴。"
