大班語言快樂的小屋教案

1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。

3、能夠聯繫生活，理解什麼是快樂。

1、詩歌ppt

2、教師繪畫一幅大森林的背景圖，並將詩歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻製作成可以粘貼的卡片。

3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙。

一、教師：孩子們，今天天氣這麼好，春天這麼美麗，我們一起去郊遊吧。

（屏幕上出現大森林圖片）孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會吧。

二、室幼共同坐在墊子上。

師：小朋友你們看大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？大森林裏會有什麼？

三、教師做突然發現狀：

孩子們你們看這裏還有很多鵝卵石呢，真漂亮，你們說鵝卵石可以用來幹什麼呢？

（鋪小路、搭建小屋、放到魚缸裏、鵝卵石藝術等）

四、教師：有一羣小動物，它們也搭建了一個用鵝卵石鋪成的房子，你們想不想知道它們是誰？

我們現在就來聽一聽這首詩歌。

五、師朗誦詩歌。

提問：

（1）這首詩歌美不美？你們想學嗎？（教師教授詩歌）

（2）師幼一起有感情朗誦詩歌。

（3）給詩歌起名字。

（4）師：在這首詩歌裏你體會到了什麼？（快樂）

對，大家幫助了小花屋，把小花屋裝扮的更漂亮了，大家都覺得很快樂，小花屋也覺得很快樂。

那在生活中你覺得什麼什麼是最快樂的？你做什麼事情時會覺得很快樂？

（幼兒自由回答）

（5）教師小結：剛纔小朋友說了那麼多快樂的事情，對，幫助別人，爲別人付出了，

別人再感到快樂的同時，自己也會很快樂，所以我們要做一個快樂的人。

剛纔小動物們裝扮了一間快樂的小屋，那我們小朋友們想不想也來裝扮一間屬於自己的快樂的小屋，

我相信用我們的雙手裝扮的小屋，小朋友們會更快樂。

六、結束

師：讓我們回教室把快樂用畫筆畫下來吧。