1、感受故事的趣味性,體驗猜測所帶來的樂趣。
2、 能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達自己的想法。
3、 懂得同伴間要互相體諒,遇到困難要開動腦筋,想辦法。
活動準備:
物質準備:課件、碗 、小老鼠、狗熊的頭飾。
環境準備:椅子排成圓弧形。
活動流程:一、引出故事。
1、 師:老師給小朋友帶來了一樣東西,是什麼呢?(出示大碗)請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。
2、 師:這隻大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事,是一個什麼樣的故事呢?要請小朋友仔細聽,故事裏有誰?然後發生了一件什麼事情,它們碰到了誰,最後怎麼了?
教學建議:
①引導幼兒用手摸一摸,並能說說碗的特點。
②鼓勵幼兒學說新詞:光溜溜
二、 分段剖析故事(看課件)
1、 發現蜂蜜。(開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了--怎麼辦呢?)
師:(1)故事裏有幾隻小老鼠?它們來到了一個怎樣的地方?
(2)甜膩膩的會是什麼?
(3)小老鼠吃不到,怎麼辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧?
教學建議:
①引導幼兒學習新詞:湛藍湛藍
②鼓勵幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關甜食的常識。
2、 意外得蜂蜜。(教師繼續講述故事至"大狗熊看到四隻小老鼠偷吃自己的蜂蜜")
(1)師:大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎麼樣呢?你覺得狗熊會怎麼做?
(2)看課件並小結:讓幼兒懂得遇到不如意的事情時,要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。
(3)請幼兒根據故事的情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。
教學建議:
①引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時,能用肢體語言來表達。
②表演時可以給幼兒提供頭飾,鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。
3、 造碗屋(繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞--")出示倒扣大碗圖
師::想想他們會把這個倒扣的大碗幹什麼用呢?究竟老鼠們是做什麼的呢?(繼續把故事講完)
三、這個故事講完了。
誰願意來爲這個故事取個名字?
四、再一次完整欣賞課件。
1、師:小老鼠和大碗之間發生了這麼多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。
2、提問:你喜歡故事裏的誰呢爲什麼?你做過寬容的事嘛嗎?
小結:能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個願意寬容別人的好孩子。