活動目標：
1、理解故事內容，體驗快樂的情感。
2、嘗試運用句式：“你快樂嗎？快樂，快樂，我給大家……，大家喜歡我” 進行對話交流。
3、懂得去幫助別人，只有幫助別人，自己纔會快樂。
活動準備：
1、笑臉圖片、“小花籽”圖示、《小花籽找快樂》課件、
活動過程：
1、幼兒聽《快樂小精靈》歌曲入場，感受快樂。
引題，提問：
師：小朋友，你聽到歌曲裏唱的有什麼，你們知道什麼是快樂嗎？什麼事候你覺得很快樂？快樂的時候臉上會有什麼樣的表情?心裏感覺怎麼樣？（幼兒自由討論，說說自己對快樂的理解。）大家都感覺到了快樂，你們瞧，小花籽也在尋找快樂，我們一塊兒去聽一聽、看一看吧。
2、欣賞故事（觀看課件）理解快樂。
（1）完整欣賞故事後，提問
小花籽在找快樂的路上，都碰到了誰？（請幼兒個別回答）
（2）分段欣賞故事
小花籽首先遇到了誰？他是怎麼說的？
請小朋友模仿進行對話
用同樣的方法，依次積極引導幼兒模仿“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽”的對話。
（3）出示故事中找到快樂的小動物的圖片，引導幼兒討論；他們是如何找到快樂的？引導幼兒歸納出快樂的祕密：用自己的力量幫助別人，別人喜歡自己，自己才感到快樂。
3、遊戲《快樂列車開來了》鼓勵幼兒尋找快樂。
教師引導：小花籽開一列快樂列車來了，他要尋找和她一樣能找到快樂的朋友上車，想一想你會幫助你身邊的人做些什麼呢？（提示：小花籽會怎麼問？你該怎樣完整回答）音樂響，教師開列車邀請小朋友進行對話，然後上車，
4、引導幼兒用自己的方法表達快樂。
教師；大家都登上了快樂列車，都是用自己的力量愛幫助別人的好孩子，你們用自己的能力幫助了爸爸媽媽，還有老師，現在大家要送你們三樣禮物，表達對你們的喜歡。
現在你們感覺快樂嗎？想怎樣表達你們的快樂呢？誰來做一下，好，咱們一起用動作、語言、表情表示自己的快樂吧！
（音樂起，幼兒跟音樂自由做動作，表現快樂的情緒，活動自然結束）
活動目標：
1、理解故事內容，初步掌握故事情節。
2、學說故事中的角色對話，知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。
3、能結合生活經驗大膽地表達自己的快樂。體驗爲別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。
活動準備：
圖片、PPT教案。
活動過程：
一、 小遊戲導入——和幼兒一起做小律動《幸福拍手歌》進活動室，激發幼兒活動興趣。
導入語：小朋友，剛纔大家一起玩遊戲，我覺得很開心，你們呢？除了開心還可以用什麼詞語表達呢？
教師：有一顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷裏蹦出來，他要去找快樂，他是怎樣找到快樂的呢？
二、請出今天的朋友——小花籽，它要和我們大家一起分享快樂。點擊課件引起幼兒興趣並引出故事主要角色。
“今天，讓我們來聽聽小花籽尋找快樂的故事吧！小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？”
三、分段欣賞故事，理解故事情節
1、教師邊演示課件邊講故事的前半部分（開始至青蛙對話部分），知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。
（1）提問：小花籽在找快樂的路上遇見了誰？ 太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙都很快樂，他們爲什麼快樂？
（引導幼兒大膽學說角色對話並進行表演）
（2）引導幼兒討論：小花籽怎樣才能找到自己的快樂？ 激發幼兒積極動腦思考，想出幫助小花籽尋找快樂的方法。“如果你是小花籽，你會怎樣尋找快樂？”
2、教師繼續邊演示課件邊講故事的後半部分，引導幼兒用語言表達小花籽找快樂的經過。提問：
（1）小花籽最後找到了快樂嗎？
（2）它是怎樣找到快樂的？
四、教師配樂完整欣賞故事，請幼兒進一步感受和理解故事內容。
五、幫助幼兒回憶已有的生活經驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的快樂。小花籽感謝的話引出幼兒討論：“小朋友，你們快樂嗎？你們在做什麼事情的時候最快樂？
六、啓發幼兒回家後把自己快樂的事情講給爸爸媽媽聽，或者畫下來，講給同伴聽，說一說自己爲什麼快樂，與同伴共同分享。
七、引導幼兒隨《幸福拍手歌》音樂跳舞，表達快樂的心情。
教案三：《小花籽找快樂》
活動目標：
1、理解故事內容，大膽表述故事內容，並嘗試進行角色表演。
2、知道給別人帶來快樂自己也能快樂，產生樂意幫助他人的願望。
重點難點：
重點：理解故事內容，產生樂意幫助他人的願望。
難點：大膽表述故事內容，並嘗試與同伴進行角色表演。
活動準備：
小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片一套；幼兒用書；磁帶及錄音機
活動過程：
一、開始部分：談話激趣
1、隨《幸福拍手歌》一起舞蹈。
2、師：小朋友，你們快樂嗎？你覺得幹什麼是最快樂的事？ 今天我們這兒有一顆小花籽，它要尋找快樂，你覺得小花籽會在哪裏找快樂？
二、基本部分：理解表達
1、出示掛圖觀察，教師講述故事。然後提問：
（1）畫上都有誰？它們在說什麼呢？
（2）太陽爲什麼覺得快樂？
（3）小花籽都和哪些動物說了話？它們會說什麼呢？
三、結合掛圖分段進行嘗試講述故事。
教師帶領幼兒複述故事，引導幼兒理解作品內容和蘊含的情感。
四、播放故事錄音，完整欣賞故事。
請幼兒一邊翻開幼兒用書，一邊聽故事。
五、角色表演，學說角色的對話
1、教師帶領幼兒複述小花籽與太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的對話。
2、教師：“小朋友講得真好!現在，我們一起來當小花籽，去尋找快樂吧!
(配班教師將“太陽公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的貼圖在教室四周掛好;音樂起，教師帶領幼兒在教室裏走動，進行角色對話表演。)
六、延伸活動
1、說說你們是怎麼給大家帶去快樂的？
2、給別人帶來快樂自己快樂嗎？產生樂意幫助他人的願望。
