活動目標：
1、掌握故事內容，理解故事情節發展，感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感。
2、學習故事片中的對話語言“別哭，別怕，我們來了”“我再也不怕天黑了”。
3、願意做個勇敢的孩子。
活動準備：
多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾
活動過程：
一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。
有一隻小鳥在樹林裏迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭着，好想媽媽呀！你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？
還有許多動物都願意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎麼幫助小鳥的。
二、欣賞故事。
1、教師講述故事，幫助幼兒初步瞭解故事內容及情節發展。
誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？
2、教師邊播放課件，邊講述故事。
小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？
小鳥找到了媽媽，對媽媽怎麼說的呢？
三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。
1、教師播放課件，幼兒欣賞故事。
2、師生共同欣賞配樂故事錄音。
四、延伸活動。
請個別幼兒表演故事，其他幼兒說故事中角色間的對話。
活動目標：
1、知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。
2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。
3、體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備：
1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲
2、玩具若干（幼兒人數一半）
活動過程：
1、活動導入：
師：有隻小鳥在森林裏迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？
2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。
請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。
3、老師講述故事：小鳥找家。
師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎麼樣幫助小鳥？
老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒瞭解故事內容，建議提以下問題：
（1）誰幫助了小鳥？
（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎麼說的？
（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？
（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎麼幫助小鳥的？
4、引導幼兒討論小朋友之間應怎麼樣互相關心、互相幫助
師：小朋友之間需要關心和幫助嗎？什麼時候？
師：你是怎麼關心別人的？別人又是怎麼關心你的？
5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作遊戲的快樂。
老師發玩具給單數幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎麼玩？啓發有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在後面的環節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應該互相幫助。
活動中還增加了表演故事情節。
教案三：小鳥找家
活動目標：
1、學習故事中的對話語言“別哭，別怕，我們來了”“我再也不怕天黑了”。
2、願意幫助迷路的小鳥，大膽表述自己的想法。
3、感受遇到困難時獲得幫助和關愛的情感,願意做個勇敢的孩子。
活動準備：
1、故事PPT 。
2、鳥媽媽、小鳥的頭飾、星星、月亮、螢火蟲等胸飾。
一、遊戲“小鳥找家”導入，引起學習興趣。
師：寶寶，我們來玩個遊戲“小鳥找家”好嗎？
老師做鳥媽媽，寶寶做小鳥，一起跟着媽媽尋找自己的家（即輕輕飛回自己的位置）
二、故事導入，引導幼兒思考並想辦法幫助別人。
師：我們在媽媽的帶領下都找到了自己的家，可是有一隻小鳥在樹林裏迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭着，好想媽媽呀！你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？
三、根據圖片講述故事，理解故事情節。
師：剛剛寶寶們爲這隻迷路的小鳥想了這麼多辦法，真棒！森林裏其他好朋友知道小鳥迷路找不到家了，他們也想了許多辦法幫助小鳥呢！我們一起聽聽有誰？爲小鳥做了什麼事？
（教師根據圖片講述故事）
聽完提問：
1、小星星聽見小鳥的哭聲怎麼說的？（幼兒模仿）
2、月亮奶奶聽到小鳥的哭聲又說了什麼呢？（幼兒模仿）
四、師幼表演、複述故事
1、幼兒自選角色（其中一隻小鳥、一個月亮、許多星星、還有很多螢火蟲。） 教師講述故事，幼兒進行表演，並重點練習對話部分。
2、過渡語言：小鳥找到了家，星星、月亮、螢火蟲也回家吧。
（幼兒回到座位）
3、師：小鳥得到了星星、月亮、螢火蟲的幫助，心裏有什麼感覺？他們幫助了小鳥心裏又怎麼樣？
小結：遇到困難時獲得幫助和關愛的別人都是一件快樂、高興的事情。當別人遇到困難，我們也要主動幫助別人。
五、經驗提升：
我們小朋友平時生活中有沒有遇到害怕的事情？你是怎麼做的？
（引導幼兒做一個勇敢的孩子。）
