1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的職業，家庭成員之間的關係。
2、引導幼兒圍繞"我的家人"這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
1、每個幼兒一張"全家福"照片、簍子。
2、錄音機、磁帶。
3、讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係。
1、創設談話情境，引出談話話題。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。
(2)請兩位幼兒講一講"家裏有誰"要求語句完整。 請小朋友回答家裏除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。 教師可以讓幼兒看着照片在講，同時教師要重複幼兒的話練習幼兒說話的完整性。
(3)請其餘小朋友拿着自己的照片，自由交談"照片上有誰?"
2、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
(1)請兩位幼兒回答問題，起示範作用。 請幼兒回答你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作? 在家裏媽媽經常做哪些事?爸爸幹什麼?你呢? 這些問題。
(2)請兩名幼兒上臺講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以給他擁抱作爲獎勵。
3、拓展談話範圍
(1)收照片：請小朋友把照片放到老師這幾個簍子裏來，然後坐好。
(2)教師提問，"剛纔小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?爲什麼?"幼兒討論、回答。
(3)教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因爲他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什麼事呢?請幼兒議論回答。
4、總結評價、結束活動。
教師總結：小朋友都是能幹聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家裏要做許多事情，(教案出自：屈老師教案網)所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎?請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊遊戲。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。
教師最後結術語：小朋友表現很很棒，現在老師請小朋友把自己的照片佈置在我們的教室裏，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好?
