活動目標：
1、在收集探索的基礎上，願意交流分享。
2、瞭解一些動物的生活習性，萌發愛動物的情感
活動準備：
1、動物園拍攝的照片。
2、教學掛圖《我喜歡的小動物》。
3、與幼兒人數相同的小紅星若干枚。
活動過程：
一、自由交流
師：上次老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（熊貓）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請你們把找到的小動物的祕密講給你的好朋友聽，好嗎？
幼兒自由交流，教師巡迴觀察
二、集體交流分享
師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？
1、幼兒介紹 ： 奶牛
師：聽完了他的介紹，你們有什麼問題要問他麼？
幼兒可能生成問題：(1)奶牛喜歡吃什麼呀？
(2)奶牛最大的本領是什麼呢？
針對幼兒生成的問題，教師及時示範擠奶的動作，並引導幼兒一起模仿學習
2、幼兒介紹： 小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看
看完後，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹一下吧。”
幼兒介紹
師：關於小雞你們有什麼問題要問他麼？
幼兒現有經驗：幼兒在餵養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。
可能生成的內容：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。
3、幼兒介紹：小豬
4、幼兒介紹：小狗
幼兒帶來的自己家裏養的小狗，邊看邊介紹
師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什麼呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？
音樂遊戲《哈巴狗》
5、幼兒介紹：小貓
可能生成的問題：(1) 小貓喜歡吃什麼？
(2) 小貓是怎麼唱歌的？
教師根據幼兒的提問及時給予迴應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。
6、幼兒介紹：小猴子
幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小猴子的圖片
生成的問題是：(1) 猴媽媽和小猴子在幹什麼呢？
(2) 他們身上爲什麼會有結晶鹽呢？
可引導幼兒一起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：“小猴子不洗澡，身上很髒，我們小朋友應該怎樣愛清潔、講衛生呢？”
教師引導幼兒自由講述
師：那我們一起來做一個愛清潔、講衛生的好孩子吧。
律動《洗澡操》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。
師：洗完澡我們身上真舒服啊，來來，趕快帶着我們的動物朋友到外面去玩吧。
三、送顆紅星給喜歡的動物：（請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。）
四、數數，各種動物各有幾枚紅星。評出紅星最多的動物之星。
五、延伸活動
在各種區角中投放大量關於動物的材料，讓幼兒繼續研究，繼續探索。
教案二：我最喜歡的書活動目標：
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
活動準備：
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書
活動過程：
一、介紹喜歡的圖書
1、教師介紹自己喜歡的一本書，並說出理由
教師：每個人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。
書裏有很多美麗的童話故事，我看了以後還可以講給小朋友聽。
2、你最喜歡的是哪一本書呢？爲什麼喜歡呢？
幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書
二、討論閱讀的作用
1、教師：小朋友讀過那麼多的書，你想一想讀完以後對自己有什麼幫助呢？
2、幼兒交流閱讀的作用
3、教師小結：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不瞭解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
三、交換圖書閱讀
1、請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內容，簡單說說自己喜歡這本書的理由。
2、幼兒相互交換圖書進行閱讀。
教案三：我喜歡
活動目標：
1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2、願意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”、的句式進行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
活動準備：
PPT《我喜歡》，電腦。
活動過程：
1、認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）
這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什麼？喜歡衰什麼遊戲呢？（幼兒猜想）
2、初次閱讀PPT（（我喜歡》，理解並表達畫面內容。（重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷裏等畫面）
(1)跑步
師：誰在跑步？
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
小結：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）
(2)鬼臉
師：你們爲什麼笑啊？笑什麼呀？
幼：吐舌頭。
師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？
小結：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴
師：小袋袋在玩什麼？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪裏有泥巴呀？（上下方位講述）
幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）
小結：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹
師：小動物們在幹什麼？
幼：小兔在跳……
師：誰一動不動的呀？它舉着樹葉像一棵什麼呀？
小結：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站着。
(5)捉迷藏
師：小袋袋在幹什麼？（動作引導，頭、手縮成一團）誰躲起來了？誰荏找它？
小結：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
(6)回家
師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它？
(7)睡覺
師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱着小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷裏感覺怎麼樣呀？
幼：舒服、溫暖……
幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷裏睡覺，又溫暖又舒服”。
3、完整觀看PPT，在前期理解的基礎上再次感知繪本內容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4、師生共同閱讀並講述。
師：小袋袋喜歡玩這麼多好玩的遊戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5、運用“我喜歡……”的句式，結合生活經驗進行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什麼呢？
6、活動結束。
從幼兒喜歡的遊戲中選擇他們最喜歡玩的遊戲結束活動。
