本文給大家分享的資源是三年級下冊《花鐘》基本練習及答案，文檔格式，有需要的老師或家長可以自行打印出來。
名稱：三年級下冊《花鐘》基本練習及答案
類型：練習題
年級：三年級
學期：第二學期
科目：語文
版本：部編版
一、讀拼音，寫詞語。
fēn fāng xiū jiàn sū xǐng
( ) ( ) ( )
zǔ chéng kūn chónɡ qiáng liè
( ) ( ) ( )
二、把詞語補充完整。
鮮花( )( ) ( )奇( )豔
( )( )迷人 含笑( )( )
( )然( )放 綻開( )( )
三、選詞填空。
適宜 適應
1.長期以來，它( )了晚上九點左右的溫度和溼度。
2.深夜氣溫過低，開花也不( )。
陸續 繼續 連續
3.小紅( )三年獲得了“學習標兵”稱號。
4.不同的花在不同的時間( )開放。
5.吃過晚飯，小明( )做作業。
四、按要求寫句子。
1.一位植物學家把不同時間開放的花種在一起。(改成“被”字句)
___________________________________________________
2.曇花悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。(縮句)
___________________________________________________
3.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫擬人句)
___________________________________________________
主題探究
一、發現花開的時間有不同
1.總寫觀察的結論：
____________________________________________
2.分述列舉例子：選一選，填一填。
①睡蓮 ②牽牛花 ③薔薇
④月光花 ⑤萬壽菊 ⑥菸草花
⑦午時花 ⑧曇花 ⑨夜來香
凌晨四點( ) 五點左右( ) 七點( ) 中午十二點左右( ) 下午三點( ) 傍晚六點( )
晚上七點左右( ) 晚上八點( ) 晚上九點左右( )
3.課文用了不同的說法來表示鮮花的開放，下列說法有誤的一項是( )
A.作者主要通過用詞的變化、修辭的變化來體現不同鮮花的開放。
B.作者這樣寫就是爲了顯示他語言積累豐富。
C.這些變化可以使句子更加生動、形象，避免單調重複。
二、探究花開的時間不同的原因
判斷下列說法的正誤。
1.植物開花的時間只與溫度、溼度有密切關係。( )
2.曇花花瓣又大又嬌嫩，它適應了晚上九點左右的溫度和溼度，所以到了那時，它便開花了。( )
3.需要昆蟲傳播花粉才能結出種子的花，開花時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。( )
4.作者先提出問題，然後給出答案，這種修辭是反問。( )
三、把花圃修成花鐘的創意
1.你覺得各種花在“花鐘”中充當的是( )
A.鐘面 B.時針 C.分針
2.你如何評價植物學家的這種做法?
____________________________________________________________________________________________
拓展提升
一、主題積累
1.細節在於________，成功在於________。
2.生活中從不缺少美，而是缺少_________美的________。
二、延伸閱讀
植物和人類一樣，有着自己的喜好和情感。
各種植物都能憑着良好的視覺，辨別各種波段的可見光，儘可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量;用藍光照射植物，可以增加蛋白質的含量;紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據植物對顏色的喜好和生產
需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
有些植物伴隨着任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿蔔和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不願聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠
揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
植物還有強烈的同情心。當科學家把一隻只小活蝦扔進滾燙的開水鍋裏時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“____________________________”看來，植物的確
是有情感的啊!“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中!
關於植物的情感研究有着極其重要的科學意義，它不僅( )人們生物之間是有親緣關係的，而且還( )人類應該尊重所有生命，保護好現有的生態環境。
1.給短文擬一個恰當的題目：______________________
2.想一想下列詞語的意思，把字母分別填在第五自然段的括號裏。
A.告誡 B.告訴
3.第二自然段寫了什麼，用“____”畫出中心句。
4.“植物不但喜好顏色，而且喜好聲音。”這句話寫在第________自然段的開頭最恰當。
5.第三、四自然段主要運用的說明方法有__________、__________。
6.發揮想象，在第四自然段橫線處補寫恰當的語句。
三、百字練筆
課文用不同的說法來描寫開花，請你也試着用不同的說法來描寫秋天果子成熟。
秋天來了，果園裏碩果累累，蘋果_________________;石榴_______________;山楂_________________________;葡萄藤上______________________________，而柿子樹上______________________________……
答案：
一、
芬 芳 修 建 蘇 醒
組 成 昆 蟲 強 烈
二
朵朵 爭 鬥
芬芳 一現
欣怒 笑臉
三.
1適應
2.適宜
3連續
4陸續
5繼續
四
1.不同時間開放的花被一位植物學家種在一起。
2.曇花綻開花蕾，展示笑臉。
3.示例：早晨，太陽公公在東方露出了笑臉。
主題探究
1.一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
2.
231
756
498
3.B
二
×
√
√
×
三
1.B
2.示例：很有創意。如果花鐘出現在生活中，會很有趣，也能讓我們學到很多相關的知識。
拓展提升
一.
1.觀察 積累
2.發現 眼睛
二.
1.示例：植物的喜怒哀樂
2.B A
3.不要啊，不要啊，誰來救救它們啊!
4.三
5.舉例子、作比較
三.
露出紅紅的笑臉
笑得咧開了嘴
你擠我碰，爭着讓人們去摘
像是掛滿了一串串的水晶
像是掛滿了紅紅的燈籠
