1、理解故事內容，嘗試表現不同情境下人物的語言。
2、體驗幫助別人的居心快樂。
活動準備：
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。
活動過程：
一、認識七色花。
1、出示珍妮的“七色花”，請幼兒數一數小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，各是什麼顏色。
2、如果每個花瓣都能幫助珍妮實現一個願望，那麼這朵七色花能實現幾個願望？
二、理解故事內容。
1、完整欣賞一遍故事。
2、結合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容。
3、重點引發討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，爲什麼？
三、想象擁有七色花。
1、再次完整欣賞一遍故事。
2、引導幼兒結合生活經驗談談：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什麼？
3、請幼兒學習使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達自己的美好願望。
活動目標：
1、理解故事的內容,並學說故事中的短句。
2、體驗幫助別人是件快樂的事情。
活動準備：一朵七色花。故事磁帶
活動重點、難點：能明白幫助別人是多麼快樂的事情。
活動過程：
一、出示七色花引出主題，並激發幼兒的興趣。
提問：
1、瞧！今天我給你們帶來什麼了？（出示七色花）
2、我們一起來數數它有幾種顏色？再來看看它分別是什麼顏色的花瓣？
幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。）
3、如果每片花瓣真能實現一個願望，那麼這朵花能實現幾個願望呢？
二、理解故事內容，初步感知這個小姑娘是如何利用七色花。
1、幼兒傾聽故事一遍。
提問：你從剛纔的故事裏聽到了什麼？
小姑娘的名字叫什麼？
珍妮在樹林裏迷路的時候遇到了誰？
老婆婆怎麼樣來幫助珍妮的？
珍妮是怎麼利用第一片紅色花瓣的？又是怎麼說的？並學說一下
幼兒學說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請你快快把我送回家。”
提問：珍妮是怎麼利用其他花瓣的？又是怎麼說的？並學說一下
師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心裏是怎麼想的？意識到了什麼？並學說一下。
提問：第7片花瓣珍妮用它做了什麼事情？她是怎麼說的？並學說一下。
真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?爲什麼會讓她快樂起來呢?
教師小結：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣，因爲她幫助了別人，所以會快樂
三、想像擁有七色花
T：假如你也幼一朵七色花你想做什麼呢？
請幼兒學用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣請你……”的句式表達自己的美好願望
教案三：假如我有一朵七色花
活動目標：
1、用語言表達關心，關愛身邊每一個人的美好情感。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽表達。
活動準備：
1、七色花娃娃一個。
2、紅、黃、藍、綠、青、紫、橙色的花瓣娃娃各一個。
活動過程：
一、認識“七色花”
1、請幼兒說說認識哪些花，說出花的名稱。
2、引導幼兒根據生活經驗說一說花的用處。
3、出示“七色花”，請幼兒認清楚七片花瓣的顏色。
二、七色花找朋友
*句式：某花瓣說：“某某（用些好聽的形容詞）是我的朋友”。
1、紅花瓣有哪些朋友？
2、黃花瓣有哪些朋友？
3、藍花瓣有哪些朋友？
4、綠花瓣有哪些朋友？
5、青花瓣有哪些朋友？
6、紫花瓣有哪些朋友？
7、橙花瓣有哪些朋友？
三、假如我有一朵七色花
1、引導幼兒說一說想讓七色花幫助自己實現什麼願望。
2、激發幼兒用七色花幫助人的熱情。
3、請幼兒試着說：“我想用哪色花瓣變成什麼，讓誰怎麼樣。”
例如：我想用紅花瓣變成太陽，讓一大早上班的人們不再感到寒冷。
4、鼓勵幼兒嘗試用七色花瓣各說一句幫助他人的話。
（注意：對孩子的要求因人而異）
5、讓幼兒談一下：用七色花幫助別人有什麼感受？
延伸活動：
1、引導幼兒開展新編故事“七色花“的活動。
2、鼓勵幼兒用繪畫方式將新編“七色花“故事內容畫出來。
