我的獨生女雨馨今年六歲多了，讀幼兒園大班，在幼兒園裏受到了老師的精心培育，在家裏，我們做父母親的，有義務作好家庭教師。我們特別注意在個性方面對孩子進行着良好的
我的獨生女雨馨今年六歲多了，讀幼兒園大班，在幼兒園裏受到了老師的精心培育，在家裏，我們做父母親的，有義務作好家庭教師。我們特別注意在個性方面對孩子進行着良好的誘導和培養，因爲個性品質在很大程度上影響一個人將來事業的成就。俗話說：“三歲看大，七歲看老”，“江山易改，本性難移”，就是說從小形成的個性品質對人的一生有重要的影響。經過六個年頭的精心培養，我的孩子初步形成了以下幾種良好的個性品質。
一、活潑開朗，膽大好問的外向型性格
凡接觸過雨馨的人，都說她天真、活潑，不怕生人，話多好動，肯提問題。我們在這方面是如何培養她的呢？首先要熱愛自己的孩子，對孩子和藹可親，和顏悅色，時時處處尊重和關懷着自己的孩子，這樣可使孩子心情愉快，樂觀興奮。我們經常帶孩子到街上去玩，到商店去玩，到朋友家去玩，邊走邊向她講解所看到的事情，要明確自己時時刻刻是孩子的老師，必須一邊玩，一邊在無意中教給她知識，寓教於樂。比如：灑水車來了，就可以立即向她講解灑水主要是使街道清潔，沖洗路面，灑水車發出的高聲音調，主要是提醒行人讓路，避免水灑到身上來了。鼓勵和表揚孩子多提問題，積極回答所提出的問題。即使孩子做錯了事，也要溫柔的向她講道理，幫助她認識錯在何處，絕不能聲色懼厲地斥責，這樣，容易使孩子的性格在愉快的氣氛中得到自由地發展。空餘時間，經常教孩子看一看識字圖片、幼兒畫報，看累了，就向她講一段故事，念一首兒歌，或做一個遊戲。這樣，符合孩子的興趣和心理，使孩子在眼、耳、口、手、足等方面均得到了鍛鍊，提高了機體器官的靈活性和協調性。必要時指揮孩子做一些簡單的家務勞動，如掃地，把家裏的紙片揀出去，等等，這樣有利於培養孩子愛勞動，肯動腦筋的性格。
二、意志堅強，不過分依賴人的性格
現在的年輕夫婦，大多數養的是獨生子女,如果對孩子過分溺愛，任意遷就，就會造成孩子嬌氣任性，獨立性差，依賴性強的不良性格。因此，爲了避免這種現象，我們學習了幼兒心理學，幼兒教育學，常常向有經驗的幼兒教師請教。一歲以內，我們把孩子放在牀上睡覺，決不放在搖籃裏搖來搖去，時常唱歌、講故事給孩子聽。9個月時，孩子會喊爸爸、媽媽，可以聽懂簡單的對話，比如洗臉、吃奶、再見等等。一歲以後，給孩子斷了奶，就把孩子送到鄉下生活，我們每週去看望一次。孩子在鄉下有奶奶和姑姑留心照料，根據鄉下的具體情況，她們教孩子認識了豬、狗、雞、
鴨、貓、老鼠等實體動物，並能區分稻穀、麥苗、棉花、蔬菜等植物，使孩子在書本上看到的圖畫，儘量讓她在實體上看到，這種方法可起到事半功倍的作用。孩子就這樣在離開父母的情況下在鄉下生活了一年，既學到了一些在鎮上所學不到的知識，又鍛鍊了孩子離開父母后適應各種環境的堅強意志，更有利於孩子太陽浴，空氣浴。孩子變得不那麼嬌氣了，也不過分依賴父母了。
有時孩子生病了，需要服藥，打針或輸液，事先，我們向孩子講解，某某小朋友打針從來就不哭，打了針，病很快就會好的，孩子聽了後，也就主動要求服藥或打針，輸液時也不哭。要打針，必須先向孩子交代清楚，讓她有個思想準備，決不能欺騙孩子在暗地裏突然給她打針，這樣不利培養孩子堅強的性格。我的孩子，有的人說不象個姑娘性格，反而象個勇敢的男孩性格。
三、培養孩子思維敏捷，敢於探索，肯動腦筋的性格
在日常生活中，我們讓孩子做事，不是直接指導孩子去做，而是讓她想一想，說出自己如何去做，說對了，我們就表揚，說錯了，我們就耐心地輔導，指出錯在何處。比如：讓她把鞋子拿出去曬一曬，首先大人不作指導，看她如何去做，結果，她把鞋子送到沒有的太陽的地方曬着。事後，我們就對她講解，要把鞋子放在有太陽光的地方去曬，並講出其中的道理。以後，她就掌握了這門知識。穿衣、吃飯、洗臉，都首先讓她自己去做，做不好，我們再幫她去做。我們注意不斷地鼓勵和激發孩子的自信心。
