活動目標：
1、理解故事內容，知道蝸牛吃什麼顏色的東西就會變成什麼顏色的蝸牛。
2、根據已有經驗，初步學習仿編故事情節。
3、體驗在閱讀活動中快樂的情緒。
活動準備：
蝸牛圖片、變色蝸牛大圖書，幼兒人手配套小圖書
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒的學習興趣。(出示蝸牛的圖片)
師：小朋友，瞧瞧！我給你們帶來了哪位小客人？
師：這隻蝸牛，前幾天去旅行了，在旅行的時候發生了件很有趣的事情，今天我們一起來看看這隻蝸牛旅行時候發生的事。
二、分段講述，瞭解閱讀內容。(出示大圖書)
師：看！這是書的什麼？（封面）
師：這又是書的什麼？（封底）
師：我們一起輕輕地打開封面，第一頁，你看到了什麼東西？（蝸牛）一隻小蝸牛“窸窣，窸窣”爬了出來。
1、第二頁
師：第二頁，它爬呀爬呀，第1天，小蝸牛爬到樹林裏，看到了什麼？小蝸牛看到了綠色的樹葉會怎麼樣呢？
師：小蝸牛“沙沙，沙沙”的吃了起來，我們一起來學學！
師：小蝸牛吃完了綠色的樹葉會變成什麼顏色的呢？爲什麼呢？
師：原來小蝸牛吃了綠色的樹葉變成了綠色的蝸牛了。
師：這隻蝸牛多有趣啊！我們一起來說說第二頁吧！（教師與幼兒共同講述第二頁，個別幼兒講述）
2、第三頁
師：輕輕翻開第三頁，第2天，咦！這是什麼顏色得什麼東西呀？（手指桔子）
師：小蝸牛一下子把桔子吃完了，那小蝸牛吃桔子會發出什麼聲音呢？
師：我們一起來學學小蝸牛，喲，它又變成了什麼顏色的了？
師：誰會講小蝸牛第2天的旅行呢？（個別幼兒講述本頁面）
總結：哦！這隻小蝸牛真神奇呀！它吃什麼顏色的東西就會變成什麼顏色的。
3、第四頁
師：第3天了，小蝸牛又是吃了什麼顏色的東西，又發生了什麼事情？誰可以用完整的話來說說。（個別幼兒講述第4頁）
師：哦！你講得真棒！誰也來學學他的話呢？
4、師：那第四天、五、六天小蝸牛會吃到什麼顏色的東西呢？它又會變成什麼顏色呢？請小朋友拿起小圖書，邊看邊講這個故事。（幼兒操作）
師：誰來試試，把你剛纔看到的故事講出來。（個別幼兒講述）
三、完整講述
師：這麼有趣的畫面連起來就是一本有趣的故事書，這本書的名字就叫《變色蝸牛》。
四、延伸活動，創編故事情節
師：那第七天，它會吃什麼顏色的什麼東西呢？請小朋友用蠟筆把它畫下來。
教案二：變色蝸牛活動目標：
1、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認識。
2、在認識物體的基礎上，學習看圖講故事，並根據物體的顏色進行創編句子。
3、提高幼兒的表達能力。
活動準備：
1、圖書一本（按故事內容完整的一本書）
2、在每張畫面裏按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條
3、根據圖片中蝸牛的顏色變化提供相應顏色的圖片
活動過程：
1、幼兒根據圖片所示，用完整的句子講述。
2、在會講的基礎上，根據蝸牛的顏色變化在塑料簍裏選擇一種與蝸牛顏色一樣的實物圖片，
放在塑封的白紙條上，然後進行創遍句子。
3、幫助幼兒認識一些常見的物體，鞏固練習對顏色的認識以及物體讀一顏色的配對。
4、根據蝸牛的變化選擇實物圖片，然後學說一句完整的話。
5、在會說的基礎上，學習創編句子。
如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應的物體，然後進行創編句子。
教師重點指導幼兒能說一句完整的句子，
如：蝸牛吃了什麼顏色的東西，變成了什麼顏色的蝸牛。
教案三：變色的蝸牛
活動目標：
1、能根據顏色大膽聯想，並清楚地表達自己的想法。
2、初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。
3、願意參與交流，體驗故事情節變化的樂趣。
活動準備：
小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片，各種顏色的蔬菜、水果卡片。
活動過程：
1、出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。
師：咦，這是誰呀?
2、初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)師：今天天氣真好，小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬着爬着，有點餓了，就去找吃的。
(2)出示一隻綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什麼顏色了?他吃了什麼變成綠蝸牛了?
幼兒根據顏色聯想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。
師：真有趣，原來他是一隻會變色的蝸牛。
(3)出示一隻黃蝸牛。師：小蝸牛繼續往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什麼顏色了?他吃了什麼變成黃蝸牛了?
幼兒根據顏色聯想講述，如黃香蕉、黃梨子等。
(4)師：請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什麼顏色的好東西呢?
啓發幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。
(5)出示一隻紅色蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什麼顏色的好東西。
師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。
3、完整欣賞故事，體驗情節變化的樂趣。
(1)教師完整講述故事。
(2)鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。
4、遊戲"會變色的小蝸牛"。
(1)教師出示卡片，交待遊戲玩法。
師：我這兒也有很多好吃的東西，請你們每人選一張卡片，先看一看卡片上的好東西是什麼顏色的，再說一說"小蝸牛吃了什麼，變成了什麼顏色的蝸牛"。例如：小蝸牛吃了紫葡萄，變成了紫蝸牛。
(2)幼兒結伴講述，練習完整說短句。
師：請把你的發現告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。
(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。
師：我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什麼顏色就送給什麼顏色的蝸牛。紅草莓送給什麼顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……
活動延伸
將各種圖片投放到語言角供幼兒遊戲。
