活動目標：
1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。
活動準備：
1、範畫一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動過程：
一、聽謎面，引起幼兒興趣
1、教師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，揹着房子走。
2、你知道它是什麼動物嗎？
二、欣賞範畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
1、出示範例，建議教師這樣引導
（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？
（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢？
（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什麼形狀的？
（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？
2、引導並啓發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或
簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。
三、交代繪畫要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的豔麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體塗色。
四、展示幼兒作品，結束活動。
表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予讚賞，
引導幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮。
活動目標：
1、學習用編的辮子在紙上黏貼出蝸牛的螺旋形貝殼。
2、複習鞏固編辮子和黏貼辮子的技能。
3、感受辮子貼畫的特殊美，保持畫面整潔。
活動準備：
1、蝸牛範例兩張。（一隻蝸牛有貝殼，一隻沒有貝殼）
2、彩色皺紋紙，雙面膠、剪刀、小簍子、
3、幼兒操作材料
活動過程：
一、 出示範例畫蝸牛，引出課題。
師：小朋友，今天我們班上來了兩位新朋友，你們看它們是誰呀？（蝸牛）
教師出示兩隻蝸牛，請幼兒觀察它們的不同地方，並想出辦法讓另外一隻也變得漂亮。
師：它們有什麼不一樣？我們有什麼辦法幫助另外一隻蝸牛呢？
幼兒自由回答（可以用筆畫、用紙繩貼貝殼）
二、 教師示範編辮子，貼貝殼。
教師出示皺紋紙編辮子，邊編辮子邊朗誦兒歌。
教師將編好的辮子進行貼貝殼。
三、 創設情景，讓幼兒共同參與編織活動。
出示一幅背景圖，幼兒觀察畫面。
師：咦！小朋友你們看，蝸牛媽 媽帶着一羣小蝸牛在草地上玩。哎呀！這些小蝸牛怎麼都沒有貝殼呢？蝸牛媽 媽想請小朋友來幫忙，把他的寶貝們變得漂亮些，你們願意嗎？
幼兒參與活動。
四、 幼兒操作活動，教師巡迴指導。
教師提醒幼兒編的時候編的要均勻、緊密，並黏貼是時候要從裏往外繞着貼，做好了再去裝飾小蝸牛。
五、展示幼兒作品。
教案三：美麗的蝸牛
活動目標：
1、引導幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確使用膠帶貼在圓形紙上。
2、指導幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩，發展幼兒創造美感的能力。
3、將幼兒的成品裝飾環境，讓幼兒感受創造的快樂，體驗到鄉土活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、收集草繩、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花、白色舊絲襪
2、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型，畫上眼睛嘴巴。
3、圓形紙、雙面膠帶、針線包、顏料、毛筆等。
活動過程：
一、活動導入。
森林裏要開比美大會，許多小動物都設計了漂亮的衣服，準備參加比賽。可是有隻小動物沒有漂亮的衣服，着急的哭了。（出示小蝸牛）你們想幫助它嗎？今天我們要做設計師，來幫助小蝸牛參加比賽。
二、引導幼兒用草繩盤成蝸牛的外殼。
1、師語：我們今天爲蝸牛設計衣服使用的是又環保又特殊的材料——稻草。你在哪裏看到過稻草？
2、蝸牛的外殼是什麼形狀的？（螺旋形）你怎樣讓草繩變成螺旋形呢？
3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形。
三、教師示範如何將草繩粘貼在圓形紙上。
師幼互動：主動請老師幫忙，用針線進一步固定盤好的草繩。
四、爲蝸牛殼塗上美麗的顏色。
1、師語：蝸牛殼做好了 ，可是蝸牛還是不滿意。你們想一想爲什麼呢？
我們還要用顏料爲它的衣服畫出美麗的色彩。
2、請幼兒說一說，自己想爲蝸牛塗上怎樣的色彩。
五、教師再次交待操作重點。
先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請老師幫忙用針線加固——用顏料上色（保持乾淨）—— 和老師合作將衣服貼在蝸牛外型上。
六、幼兒操作，教師給與指導和幫助。
七、作品展示。
請幼兒向客人老師展示自己的作品，並將幼兒的作品佈置在長廊上，美化環境，讓幼兒感受創造的快樂。
