活動目標：
1、樂意現同伴交流自己的發現。
2、學習簡單的分類和統計。
3、喜歡聽故事。
4、感受大自然的色彩之美。
活動準備：
1、選擇確定便於幼兒觀察的場地。
2、提醒幼兒攜帶記錄工具。
3、準備教育掛圖《主題活動·彩色世界·多彩的世界》、學習包《主題活動·找朋友》。
活動過程：
1、教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色，請幼兒做好準備。
2、引導幼兒商議，明確注意事項及安全常規。
3、帶幼兒到操場上找顏色，提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。
教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。
4、幼兒回到班級，教師引導幼兒數一數，比一比：哪種顏色的事物最多？哪種顏色的事物最少？
5、啓發幼兒欣賞大自然色彩的美，談一談美在哪裏？
6、組織幼兒相互交流和分享自己的發現。
7、引導幼兒總結在大自然中找到了幾種顏色。
8、結合教育掛圖，引導幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進一步瞭解大自然的七種色彩。
活動延伸：
1、請家長帶幼兒外出活動時，有意識地引導幼兒觀察周圍環境中的顏色，加深幼兒對各種顏色的認識。
2、在日常生活中，引導幼兒按顏色進行分類。
教學目標
1、仔細觀察，用較完整、具體的語言表述所見的色彩。
2、能發現並欣賞周圍生活中的美。
活動重難點
重點：能發現自己身邊的色彩
難點：能用語言來表達自己所見的色彩
活動準備
1、兒童經驗基礎
2、幼兒能說出幾種常見的色彩
3、幼兒活動材料
活動過程
一、以提問引出課題
二、翻看幼兒活動材料。
1、教師和幼兒一起翻看幼兒活動材料，觀察畫面中的事物。
2、觀察畫面一，並提問。
3、觀察畫面二，並提問。
4、觀察畫面三，並提問。
5、觀察畫面四，並提問，教師引導幼兒發現不同。
6、教師進行總結。
三、尋找大自然的色彩。
1、教師帶來幼兒來到幼兒園內尋找“美麗的東西”。
2、鼓勵幼兒敏銳地發現美的事物。
3、引導幼兒體驗發現的樂趣。
4、引導幼兒互相交流自己的成果
四、語言設計
一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會是什麼樣子？
2、在田野裏，你看到了哪些顏色的花？
3、你看到了哪些水果?
4、你發現鸚鵡幼兒哪幾種顏色？
5、你在海底世界看到了什麼？
6、你能用自己的眼睛發現身邊的顏色嗎？
教案三：大自然的奇特顏色
活動目標：
1、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現出對七彩自然的感受。
2、培養幼兒對色彩的感受能力，激發幼兒的藝術興趣。
3、瞭解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。
活動準備：
1、各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等；
2、水彩筆（蠟筆）、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程：
1、請幼兒品嚐各色水果糖，說說吃了什麼顏色的糖？覺得味道怎樣？
2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。
3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂裏表現的是什麼顏色？你是怎樣聽出來的？
4、導入正題，教師：色彩居然具有這麼大的魅力，今天就讓我們一起來表現《七彩自然》吧！說到七彩兩個字，老師就想起了一種自然現象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏色命名。
5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說說它是用什麼方法來表現自然的？
6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的色彩美。
7、幼兒創作，教師分組巡迴指導。尊重幼兒意願，讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創作。
8、展示每組作品，進行交流。每組派一名小朋友當解說員，其他人和老師當觀衆，一起參觀《七彩自然》畫展。
9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼裏是多麼新鮮、神奇和美麗，藝術大師們也用豐富的色彩表達着對大自然的熱愛。（以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，並簡單說說自己的看法）。
