1、理解兒歌內容，感受詩歌優美的意境。
2、學習朗誦兒歌，嘗試用肢體動作來抒發內心的情感。
3、模仿兒歌句式進行創編，發展幼兒思維能力。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
《彩色的夢》教學掛圖等。
1、通過一個小“祕密”，激起幼兒興趣，引導幼兒嘗試訴說自己的夢。
“告訴小朋友們一個小祕密，昨天晚上老師做了一個很神奇的夢。夢見老師會飛了，一會兒飛高了，在藍藍的天上享受溫暖的陽光，一會兒飛低了，親親綠綠的小草，聞聞花香……可真美呀”
“小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎?”
“有哪位小朋友來說說他夢到過什麼?”
2、出示教學掛圖，引導幼兒觀察小花、小草、白雲等夢的顏色，並用兒歌中的語言說出來。
“小朋友你們知道嗎，除了我們喜歡做夢，小花、小草也很喜歡做夢哦!而且他們的夢還有顏色呢!”
“下面，我們來一起欣賞掛圖，看看他們的夢是什麼顏色的?”
“小草的夢，是什麼顏色的?小花的夢，是什麼顏色的?……”
3、師幼共同學習兒歌《彩色的夢》，鼓勵幼兒用肢體來表達情感。
“小草愛做夢，夢是綠綠的”
“小花愛做夢，夢是紅紅的”
“雲朵愛做夢，夢是藍藍的”
“小朋友愛做夢，夢是彩色的”
老師引導幼兒用肢體語言來表現小花、小草、白雲，加深對兒歌理解的同時，抒發美好情感。
4、鼓勵幼兒想象，仿編兒歌，發展幼兒的思維能力。
“除了小花、小草喜歡做夢，還有很多可愛的動物、植物也喜歡做夢哦。”
“小朋友你來猜猜，還有誰喜歡做夢?它的夢是什麼顏色的?”
