幼兒園英語教案顏色，英語可以說是我們的第二語言，每個學生一生中都逃不過英語的學習，語言學習最好的時期其實是在0~6歲，正好是幼兒園時期，所以老師們可以利用好這個時機，讓孩子提前打好英語基礎。
幼兒園英語教案顏色： Magic Colors(神奇的顏色)
Teacher Aims(活動目標)
1、掌握新單詞：orange, purple, green.
2、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。
3、理解兒歌內容並能在教師的引導下說唱英文兒歌。
Preparation(活動準備)
1、透明飲料瓶3個（教師用）
2、實驗用玻璃杯3個。
3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）
4、三色魔法布1塊(自制)
5、彩色染料、水
6、帶英文標識的玩具筐3個
Teaching Procedures(活動過程)
一、Warm-up (熱身活動)
1、師生問好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.
2、英語歌曲律動：“How are you today ?” “London Bridge”
二、Revision
教師表現口渴狀，表達口渴要喝水：I want to drink some water!此時呈現三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋裏分別塗上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：Shake it before you drink. (喝前搖一搖！)提示幼兒單詞“shake”,並要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下搖晃第一瓶水，直至出現顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue(複習上節課內容)。
三、New-lesson:
1、Presentation:
呈現三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現橙色。然後將黃色和藍色混合，出現綠色，最後將紅色和藍色混合，出現紫色。分別呈現出本課新單詞：orange、green、purple。此環節爲初步呈現新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。
2、Practice:
呈現自制三色魔法布，用一隻手握住三個布角，再次帶領幼兒重複新單詞，加深記憶。教師用另一隻手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什麼顏色，要求用英語回答。再次複習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的遊戲活動可以激發幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現新單詞，幼兒全體撫摸三色布並跟讀。
3、Game:
經過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經完全被激發了，教師問幼兒是否願意和老師一樣會變魔法？每人發一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內塗上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說：shake!並一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立,念出單詞並投入相應顏色的玩具筐中。依次進行。
四、Closure:
在教師的引導下，共同表演英文兒歌 “Color Song”.
Red yellow blue orange green purple,
Red yellow blue orange green purple,
Like a rainbow in the sky,
Red yellow blue orange green purple!
五、Goodbye Song:
教師及幼兒一起唱“Goodbye Song”
活動反思
要避免滿堂灌，多激發幼兒說英語的慾望。
在表演兒歌過程中要添加環節，幼兒分組進行或集體進行。
幼兒園英語教案顏色：顏色
活動目標
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學習英語單詞：blue green red yello
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準備
小貓木偶，彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚杆人手一把
活動過程
一、介紹自己
1、hello boy and girls
2、can you introuduce youself?
3、now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、學習顏色
1、today we’ll lear the colour.
“呼 呼 呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什麼顏色的樹葉啊
“看這是什麼顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎麼說呢？”
“再看看xx小朋友手裏的樹葉是什麼顏色？用英語怎麼說？”
“誰手裏有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”
2、在我們把所有樹葉都放到mi sun的籮筐裏來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。ok one by one ！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。come on！
3、“mi sun 還請來了一個小客人。看看誰來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”
“那我帶你們去，就在前面的小河裏。不過你們得說出它們的顏色，是red yellow blue ，纔可以帶走。記住每人只能釣一條。”
4、釣魚後集中說出魚的顏色
三、放鬆活動
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見goodbye
唱歌《 goodbye my friend 》
幼兒園英語教案顏色：英語教案顏色
教學目標
1、能聽懂會說有關顏色的單詞。要求發音準確，理解詞義，語調自然。
2、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。
教學內容
1、單詞：red紅——blue藍——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
教具：一個七彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。
Step1：師生互致問候。
Step2：引入課題。
1）問小朋友喜歡什麼顏色。
2）瞭解是否有小朋友知道各種顏色用英語怎麼說。
Step3: 學習新單詞
1）學習單詞：red紅——blue藍——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
2）教師指色片，幼兒讀單詞。
3）教師讀單詞，幼兒指出色片。
Step4: 複習單詞。
1）出示彩盒。
2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No, sorry”。
3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。
教師示範，走到什麼顏色上，幼兒齊讀單詞。
請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。
幼兒園英語教案顏色：顏色colour
教學目標
1、讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2、學會認知red,yellow,n.這四個英語單詞。
3、培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4、讓孩子在遊戲中感受學習英語的樂趣。
教學準備
1、紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。並在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue,green.
2、貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。
教學過程
1、開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，並用口號（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2、基本部分：
（1）手執卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什麼顏色，誰知道？待小朋友回答後告訴小朋友顏色及其英語的讀法）
（2）用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
（3）把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。
3、遊戲。跳圈找顏色。
（1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。
（2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。
（3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手裏拿着籃子開始跳圈跳到終點，然後在大紙箱裏找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子裏。然後帶着籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。遊戲結束後請小朋友告訴老師都拿到了什麼顏色的玩具，用英語回答。
1、注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。
2、表揚孩子做得很棒，學得很好，並講故事作爲獎勵。（三隻小豬）
3、學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4、提問小朋友喜歡吃什麼水果，各種水果的顏色用英語應該怎麼讀。答以獎勵小貼畫。
5、同時提問小朋友，今天跟老師學了什麼？學會了沒有？重新讀童詞數遍，
6、課後延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什麼水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學到了什麼？
幼兒園英語教案顏色：中班英語教案顏色
設計意圖
活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等遊戲情境，激發幼兒在遊戲中主動學習的興趣。
活動目標
1、通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2、幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don't．
3、培養幼兒合作學習的意識和習慣。
活動準備
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
活動過程
一、熱身運動
1、以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。
2、師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I'm fine．Thank you!
How old are you? I'm four years old．
What'S the weather'like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3、出示圖片，複習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don't like black．
Teacher：I like purple．
二、認識顏色
1、通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手裏拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2、讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。
3、通過遊戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
（1）師生一起玩"變色"遊戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
（2）利用氣球分組的遊戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
設計評析
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣爲突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以遊戲爲主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。
幼兒園英語教案顏色：Red Yellow Blue and Green
活動目標
1、在複習顏色red、yellow、blue和green，的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句“what color?”並能用“red、yellow、blue……”來回答。
2、能將所學四種顏色的英語名稱：red（紅）、yellow（黃）、blue（藍）、green（綠）用於學過的單詞前或一句話中。如It is a red bird．
3、通過多種遊戲後活動激發幼兒學習英語的興趣．
活動準備
1、四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉盤。
活動過程
一、導入，複習四種顏色。
遊戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。
（孩子們，歡迎你們來到幸運35的現場，我是主持人 MI ZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準備好了嗎？）（每個幼兒手臂上繫上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）
比賽一
出示顏色大轉盤，上面有各種顏色，老師捐到什麼顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。
比賽二
老師：“Boys and girls．Let’s play a game！ What's mi ing?”（現在我們來玩個遊戲，什麼花不見了?）
Please close your eyes．（教師任意取走一種顏色，然後請幼兒）Please open your eyes，請幼兒觀看後說出Red（yellow、green、blue）flower不見了。
二、學習聽問句
1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什麼顏色，應該怎樣說呢?”應該這樣問：What color is it? （它是什麼顏色的?）
回答是：It's red（是紅色的）It's yellow（是黃色的）It's blue（是藍色的）
It's green（是綠色的）
2、老師分別指着花和顏色轉盤上的顏色，提問：What color is it? 幼兒用It's……回答。
尋找書上的紅黃藍綠。（比賽）
colour game： colour the card．
T： this is a picture， who is she?
C： she is mermaid．
T： please colour the hair yellow． Colour the hand pink……
T： please put your picture in the basket．
3、遊戲：《搭汽車》
教師出示一個紅色的圈“It’s a ring．What color is it?”幼兒回答：
教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver．”（我是一名司機，現在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車）
教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一週，停到任意一個幼兒面前，指着其衣服顏色提問：“What color is it?”幼兒回答：It's……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身後開汽車，遊戲反覆進行。
4、遊戲《紅綠燈》
①教師“剛纔老師扮演了司機，你們也來當一回小司機好嗎?請小司機們每人拿一個塑料圈當作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應該怎樣做。”
②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look！ What color is it? It's red． Red light stop． （紅燈停）
黃燈亮：教師"What color is it? It's yellow．Yellow light wait． （黃燈等）
綠燈亮：教師"What color is it? It’s green．Green light go．（綠燈行）
遊戲可反覆一次
遊戲：我說你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，聖誕樹上塗上顏色。
結束：
出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節課再學習。
That’s all for today．Cla is over． Bye―bye．Boys and girls．
