教學目標：
1 初步掌握表示大小 長短的單詞 small, big, long, short。
2 在正確聽 說 認讀的同時能用這幾個單詞來簡單描述某物的特徵。
3 能聽懂所接觸的指示語，並能夠按指令做出相應的動作。
教具準備
1 教師準備教材配套的錄音帶。
2 教師準備Let’s learn 部分的課件。
3 學生準備動物玩具，每人帶1-2個。
4 教師準備所學單詞卡片和圖片。
教學過程
1 熱身 複習 (Warm-up/Revision)
（1）日常口語會話展示。
（2）教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。
（3）利用字母卡片複習26個英文字母。用升 降兩種語調讀字母，注意每個字母的發音做到準確到位。
2 呈現新課 (Presentation)
（1）遊戲：猜動物。
T: Listen to me, children Guess what it is
It has a long nose It has two big ears and a short tail It’s gray
教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。
S: It is an elephant
T: Yes Good It is an elephant
（2）在播放之前，教師說：You will see a beautiful picture Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
教師快速展示系列動物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
學生根據看到的圖片說說動物單詞。培養觀察力和記憶力。
（3）繼續展示圖片： An elephant and a mouse 對比大象和老鼠。
T: What are they? They are an elephant and a mouse Oh, Look! The elephant is very big But the mouse is very small 教師強調big 和 small 。
此時，教師可播放動畫課件, 將鼠標移到elephant 的圖案上，圖案elephant的下面出現單詞big 。將鼠標移到mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現單詞small。用同樣的方法學習short 和long。
注意：單詞small 中[l] 的發音，教師提示學生舌頭要上卷。
（4）完整播放動畫, 學生跟讀學習單詞; 教師也可關閉聲音,讓學生看動畫讀單詞。
（5）播放Let’s learn部分的錄音，手指單詞跟讀。
3 趣味操練 (Practice)
（1）教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以“開火車”的形式練習。如果可能，可以讓學生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small, etc
（2）Let’s do 部分的內容。
a 教師播放 Let’s do 部分的錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動。
b 教師使用Let’s do 部分的動作圖卡，讓學生看圖說圖卡上畫的是什麼動物做的動作。
c 學生再次聽錄音，鼓勵學生說出指令內容，同時請幾個學生上臺前表演動作。
（3）遊戲：耳語。
把學生分爲5—6組，教師向每組的第一名學生耳語一個指令，如：Tall,tall,tall! Make yourself tall 這名學生依次向組裏的第二名學生耳語這個指令。以此類推，直至最後一個學生。最後這名學生快步跑道講臺根據指令做動作，誰又快又正確就爲他們組贏一分。然後，每組的第一名學生站到隊尾。
4 擴展性活動(Add-activities)
讓學生說說有關動物類的單詞，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。
隨後，讓學生分小組將自己準備好的動物玩具拿出，形容動物。如：The giraffe is very tall The elephant has a long nose
還可以告訴學生，顏色詞也是在形容事物，鼓勵學生將一種事物的樣子和顏色都說說，如：The panda has two black eyes.
教學目標：
1、聽懂、理解並會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學會使用句型“I can see……”進行表達。
語言點： bird、frog、 monkey、 I can see…教具準備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學過程：
（一） 熱身活動：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、GreetingT: Hello,what’s your name?
S: I’m XX.
T: Hello, XX.
S: Hello,Miss Liu.
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學習1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。PPT出示鳥的圖片teach“bird”
教師領讀，小朋友跟讀，（採用遊戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）3、 用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey(三)遊戲：《說一說，做一做》
規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重複英語發音，看誰做得又快有準。
（四）句型學習1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡，並說：I can see a bird. （小朋友跟讀）。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並準確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
（五）遊戲《What’s missing》
1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟着做，邊做邊退場，結束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
【活動目標】
培養兒童對英語產生較濃厚的興趣。
讓兒童學會詢問和指認的常用語。
讓兒童掌握狐狸、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語說法。
【活動目標】
主題：去動物園
功能：詢問和指認
句型：What’s this? It’s a … I’m here!
單詞：monkey, fox ,dog ,bird,duck
【活動過程】
讓五名兒童分別扮演狐狸、狗、小鳥、猴子、鴨子,其餘的兒童跟着老師去動物園。
引入主題：
帶領小朋友去動物園
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老師要帶小朋友去動物園) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友們排好隊)
Let’s go!
來到動物園
Miss Wang : Wu…! We reach The Zoo.
見到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引導兒童說：It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鳥
Miss W ang: Look! What’s this?
引導兒童說：It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(讓我們學一學小鳥的樣子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看見小鴨子在湖裏游泳
Miss Wang： A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎！嘎！嘎！
看見兩隻小狐狸
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Class : Foxes!
不遠處傳來斷斷續續的哭聲：
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的腳被繩子纏住了。
Miss wang: let’s help him!
其中一個小朋友很快就幫小狗解開了繩子
The dog: Thank you!
The class: you’re welcom!
The dog: 汪！汪！汪。
和小動物們一起玩遊戲：
Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?
（小朋友們想不想和這些可愛的小動物一起玩呀？）
I have a stick of magic rod.(我有一根魔術棒)。我要把小朋友們變成小動物和動物園的動物一起玩遊戲。
用魔術棒指向一個小孩說：Magic, magic,magic,Monkey!….
然後讓所有的小動物圍成一個圈：老師說：Fox fox Where are you? 戴着狐狸頭飾的小朋友就要回答說I am here! 並且跳到圈的中間。其他小動物向四處逃開。狐狸就去抓他們。
回家：
老師慢慢的舉起一個月亮。It’s time to go home!
Miss wang : 天黑了，我們該回家了。讓老師把你們變回來。Magic!magic!magic!
It’s time to say googbye to the animals.
歌曲：(sing a song) 用歌聲和Animals再見.
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.
It’s time to say goodbye.
