1、幫助幼兒進一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“憤怒等詞語。
2、要求幼兒聽信號快速地做相應的表情,並能看錶情迅速說出相應的詞語
3、培養幼兒仔細聽的習慣及快速對答的能力。
活動準備:1、事先請一名大班幼兒學會表演,要求臉部表情生動,且與詞語相配。
2、各種表情臉譜。
活動過程:1、創設遊戲情境
(1)老師用神祕的語氣說:“今天老師請來了一位小演員,給我們表演一個節目,叫‘變臉’,你們想不想看?”大班一幼兒,雙手矇住臉說“變、變、變!”當第三個“變”字一出口,立刻放下雙手,臉部做出一種表情。以次方法類推,可根據有關詞語做出不同的表情,如咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、憤怒、不哭也不笑等。通過觀看大班幼兒的表演,引起幼兒的注意及興趣。
(2)師:“剛纔小演員表演得好嗎?我們請她再表演一次。老師拿一張臉譜,請小演員模仿,然後小朋友說出小演員是什麼表情。”請大班幼兒一種一種地表演。每做一種表情,就讓幼兒用相應的詞語表達,幫助幼兒理解和豐富關於表情方面的詞語。
2、幼兒遊戲。
(1)師:“剛纔小演員給我們表演了精彩的節目,下面老師請小朋友也來噹噹小演員,來表演變臉的節目。”教師邊出示臉譜邊說出相應詞語,幼兒變臉。
(2)交代新遊戲規則。
教師向幼兒介紹遊戲規則:(a)遊戲是必須用“變變變,變什麼?”“你來說,我來變。”的對話形式,聽口令做相應的動作。(b)如能聽指令做出相應表情,就可進行角色對換,否則不能交換角色。
3、教師參與遊戲
(1)幼兒聽老師口令,做相應的表情。幼兒雙手矇住臉說:“變變變,變什麼?”老師說:“我來說,你來變,大家一起咪咪笑。”幼兒立刻放下手,做出相應的表情。
(2)幼兒發出指令,老師做出相應的動作。老師雙手矇住臉說:“變變變,變什麼?”幼兒說:“我來說,你來變,呂老師咪咪笑。”老師立刻放下手,做出相應的表情。如此反覆交換角色練習不同的表情詞語。
4、幼兒自主遊戲。
(1)請個別幼兒上來發出口令,其餘幼兒做相應的表情。
讓幼兒兩兩結伴進行“變臉”表演遊戲活動。教師在幼兒遊戲過程中,可巡迴觀察瞭解幼兒遊戲情況,並給予必要的幫助,使每位幼兒都能愉快的遊戲。