幼兒園小班彩條變變變教案，我們這節課讓幼兒通過自己動手來製作，鍛鍊幼兒的動手能力，還能通過美術活動來鍛鍊幼兒的藝術形式能力，讓幼兒體驗活動所帶來的快樂。
活動目標：
1、學習用剪貼的方法爲蛋寶寶進行裝飾。
2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。
3、積極參與活動，在活動中體驗成功帶來的快樂。
活動準備：
1、有紅、黃、綠標記的蛋各一個，貼在展示板上。
2、彩條，剪刀、小簍子、操作材料紙每人一份3、錄音機、音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。
活動過程：
一、幼兒跟着教師進入教室，跟彩條寶寶打招呼（彩條寶寶好）二、通過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。
1、創設情景遊戲，激發幼兒的想象。
"你們看，彩條寶寶在幹什麼？"（跳舞）"彩條寶寶會跳舞，跳到頭上，變成什麼？"（頭髮……）"彩條寶寶會跳舞，跳到下巴上，變成什麼？"（鬍子……）"彩條寶寶會跳舞，跳到腰上，變成什麼？"（裙子------）"你們想想彩條寶寶還會跳到哪裏呢？還會變成什麼呢？"（啓發幼兒講述）"彩條寶寶說小朋友好聰明喲！知道它可以變成……，彩條寶寶想親親你。"2、在遊戲的情景中學習撕紙（1）現在彩條寶寶想變成小紙片，怎麼變呢？"（可以撕，也可以用剪刀剪）（2）"看 ，老師的手變成什麼了（小手槍），小手槍要睡覺了，睡在哪裏呢？（剪刀洞洞裏），剪刀張開大嘴巴，阿嗚一口吃掉它。變出了什麼呀？（小紙片片）""小朋友，把小手拿出來和老師一起來變一變"（ 師幼一起說兒歌、做動作）兒歌：小手變把小手槍，剪刀洞裏來睡覺，剪刀張開大嘴巴，阿嗚一口吃掉它。
（3）"老師的彩條寶寶都變成小紙片了，你們的彩條寶寶該着急了，趕緊去變吧！"（幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒將小紙片放入筐子裏）3、在找一找，說一說的遊戲中，發展綜合能力。
（1）"小朋友，你們都變好了嗎，帶着你的紙片寶寶到老師這兒來你一筐，我一筐，就變成許多筐了！"（2）老師手裏是幾個紙片寶寶呀？（1個）一片，二片、三片放在一起就變成了許多片。（引導幼兒感知1和許多）（3）"看，這是什麼顏色的紙片寶寶？在你的筐子裏找一個和它一樣的顏色" （教師不斷更換顏色進行遊戲）三、用給蛋寶寶穿衣服的遊戲，鞏固粘貼的方法。
1、"蛋寶寶也來和我們小朋友做遊戲了 ，來了幾個蛋寶寶呀？
（3個）3個蛋寶寶都有自己喜歡的顏色，我們來用他們喜歡的顏色來給蛋寶寶穿上漂亮的衣服吧！"（教師示範粘貼）2、"快去給你的蛋寶寶穿上漂亮的衣服吧，！"（幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒看好顏色標記）3、"我們來看看哪個蛋寶寶最漂亮"（展示幼兒作品）四、在與蛋寶寶做遊戲過程中，感受幫助他人的快樂。
"蛋寶寶穿上漂亮的衣服好高興，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起來跳舞吧！"在《小小蛋兒把門開》的音樂中結束活動。
