1、能用剪、撕、畫等方式大膽誇張裝飾各種各樣的魚。
2、在製作彩色魚的過程中，體驗藝術之美，提高審美能力。
活動重難點：
活動重點：引導幼兒感受魚兒的美，用自己喜歡的方法表現魚兒之美。
活動難點：對魚兒形象的大膽誇張裝飾，拓展幼兒對魚兒的表現能力。
1、鼓勵家長帶幼兒到海洋館或上網觀察各種各樣的魚。
2、各種各樣顏色的彩紙。
3、剪刀。
4、膠水。
5、一個藍色大kt板佈置成海洋。
一、彩色魚兒游進來(欣賞各種各樣的彩色魚)
1、師：瞧，小魚兒們游到了我們的教室裏啦，海洋裏要舉行海底總動員，有一羣小魚兒們都穿上了漂亮的花衣裳。
2、出示多媒體課件，教師引導幼兒觀察魚的外形、花紋圖案以及色彩方面的美。
師：“哇，它漂亮嗎?它是什麼顏色的?它的身上有什麼?”
師：這些漂亮的花紋我們叫它魚鱗，這條彩色的小魚的魚鱗都是什麼形狀的呀?
在彩色魚的身體上下還有什麼呀?這個叫做魚鰭。
彩色魚的身體後面還有什麼呀?大大的尾巴。
3、師：“彩色小魚兒說：‘跟着我繼續往前遊吧!’這時你看見了誰呀?(兩條彩色的魚)
這是兩條正在跳躍的魚，它們的身上是什麼樣的呢?
彩色小魚兒帶着我們繼續往前遊啊遊啊，這是看到了誰呀?(三條彩色的魚)
這三條魚在幹嗎呀?他們的身上都有什麼花紋呢?
他們繼續往前遊，遇到了更多漂亮的彩色魚，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整體欣賞一遍)
4、師：你們喜歡這些活潑可愛的彩色魚嗎?
(出示剪好的小魚)“這些小魚兒都是上次課上你們剪的，可是現在小魚兒們說：“如果我也能有彩色魚身上漂亮的魚鱗該多好呀!”你們願意來幫助它們穿上漂亮的衣裳嗎?帶它們一起去參加海底總動員好嗎?
三、讓我變成彩色的魚兒
1、師：小朋友們，你們準備好了嗎?讓你們的小魚也穿上魚鱗做的衣裳，有漂亮的魚鰭和尾巴，跳到水裏去，一同進入魚兒的世界，參加海底總動員，好嗎?
2、通過剪紙、撕紙的方法裝飾自己的小魚。
請個別幼兒演示撕和剪的方法。選擇其中的一種方式來表現。色彩可以選用鮮豔的、自己喜歡的顏色。也可小組分工合作。
四、海底總動員
1、讓先畫完的幼兒討論：你的小魚兒穿什麼了什麼樣的漂亮的衣裳?
2、引導幼兒把自己的彩色魚兒放到美麗的“海底世界”中。
師：“瞧，這是什麼呀?”(出示海洋展板)大海
