雙減政策是國家爲了減輕學生的學習壓力而退出的新政策，因此不少校外的培訓機構各種補課也是被叫停，下面來了解一下雙減政策什麼時候開始。
雙減政策什麼時候開始
根據教育部就發佈通知稱：2021年秋季開學開始，全國中小學將在義務教育階段全面推行“5+2”模式，雙減政策即將全面鋪開並得到落實。
“雙減”細則包括校內、校外兩方面。
校外主要針對培訓學校，尤其是學科類。內容上，不得超綱，搶跑;時間上，不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。運營上，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
校內，主要是提升教學質量，提供課後託管服務，嚴查在職教師有償補課。
根據教育部的通告，“雙減”首批試點的城市有北京市、上海市、瀋陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南通市。
而其他省份也不是沒有要求，教育部要求其他省份至少選擇1個地市開展試點，試點內容爲第24、25、26條所列內容。
各地“雙減”細則
北京：2021年底前有效減輕負擔、兩年內成效顯著
北京的細則和全國的不相上下，唯一有些不同的是，達成目標時間更短。
綱領性文件是1年內有效減輕、3年內成效顯著;北京是確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔於2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著。
以下是其他政策細則：
針對校外培訓，學科類培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格;嚴管內容行爲、嚴禁隨意資本化和無序擴張、嚴控廣告宣傳。
完善學科類培訓管理服務平臺動態掌握學科類培訓的培訓內容、培訓材料、教師資質等信息。
不得以地方課程教材、校本課程教材等替代國家課程教材，義務教育學校不得使用境外教材。
嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科培訓。
此次檢查還包含一對一培訓，其中有在咖啡店無辦學資質擅自組織學科培訓的個人，地下家教行爲正在受到相關部門的關注。
落實將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理的要求，科學合理確定計價辦法，明確收費標準，堅決遏制過高收費和過度逐利行爲。全面落實學科類校外培訓機構預收費管理辦法。
校內，提高教育質量、提高作業管理水平、提高課後服務水平;管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規補課。
上海：嚴禁組織中小學生參加聯考、月考
上海的政策，除了跟隨主流的外，還有比較獨特操作，直接砍向學校的考試：
嚴禁學校組織中小學生參加任何形式、任何範圍的聯考或月考，小學三、四、五年級期末考試僅限語文、數學兩門學科，其他學科只進行考查，小學生學業評價嚴格實行等第制等。
初中可進行期中、期末考試，但只限於語文、數學、英語三科，其餘只能進行期末考試或考查。
整體方向是各年級考試要求可以不同、但必須減少考試次數、減少考試科目、降低考試檔次。
廣東：含家長
廣東“雙減”在教培機構審批上，制定了不少細則：
全省各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構、面向學齡前兒童的校外培訓機構和麪向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
對於開展非學科類培訓機構，各地教育行政部門參照相關要求進行審批，發放辦學許可證，確保證照齊全。
依法依規嚴肅查處以教育文化、教育諮詢、教育科技等名義開展學科類培訓的校外培訓機構。
義務教育階段學科類校外培訓機構不得面向學生(含家長)銷售週末、寒暑假、國家法定節假日的課程、課時包;已經銷售的，根據國家“雙減”文件並徵求家長意願，堅決予以清理整頓。
成都：對學生參加校外培訓進行實名制管理，將學生參加校外培訓和教師評價掛鉤
成都“雙減”要點：
7月中旬開始，成都各區(市)縣就不得再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構。
7月20日起，成都各校外培訓機構不得再收取義務教育階段學員今後參加國家法定節假日、休息日及寒暑假期的學科類培訓費，培訓機構應當無條件地全額退還學生家長上述費用。
對全市校外培訓機構的培訓內容、教員、學員、繳費等情況實施實名制、大數據智慧管理。
支持和鼓勵校外培訓機構探索“先消費、後付費”運營模式。
培訓機構如果聘用在職教師違規補課，一經查實，可直接吊銷違規培訓機構的辦學許可證，對違規教師視情節給予警告、記過、降低崗位等級和開除等處分，同時扣減績效、沒收違規所得、取消榮譽、降職降級、取消教師資格等處罰。
今後成都中小學教師評優選先、職稱晉級，須作出“是否參加違規補課”的公開承諾。
針對校內：
將運用大數據管理，對學員參訓情況進行量比分析，並將結果納入學校教育教學質量綜合評估和教師教學質量認可度評價，以此向學校和教師傳導壓力，倒逼學校校長和教師進一步提高教育教學質量。
進一步提高初中畢業生普高升學率、大力提升中職學生升入高校的升學率。
到2025年，每個區(市)縣至少有1所省一級示範高中，中小學優質學校覆蓋率達到70%。
鄭州：校外培訓機構線下培訓一律暫停
8月1日，鄭州市教育部門發佈通知，要求，暑期託管服務一律暫停，要做好家長和學生引導工作，做好參與志願服務教師的調適工作。
各學校一律不得安排學生返校。已經安排返校的，立即停止校內活動，確保平安離校。校園實行封閉管理。校外無關人員一律不準進校內。按照疫情防控要求，做好“須進校人員”疫情排查和防控提醒，最大限度嚴防疫情進入校園。
校外培訓機構線下培訓一律暫停，加強排查、巡查工作，發現一起、查處一起、取締一起、通報一起，最大限度查處違規培訓行爲。
疫情穩定後，鄭州應該還會有“雙減”細則。
海南：全面停止暑期培訓機構學科類培訓
全面停止暑期校外培訓機構學科類培訓，全面停止線上線下針對中小學生的學科類培訓和麪向學齡前兒童的線上培訓，嚴格規範非學科類校外培訓行爲。
同時，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。
海南省各地將不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記爲非營利性機構;不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和麪向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
重慶：全面暫停培訓機構聚集性活動和學科類線下培訓
嚴格落實市委、市政府疫情防控要求，學科類校外培訓機構全面暫停線下培訓，其他培訓機構暫停聚集性活動。
陝西：不再審批新的學科類機構，妥善處理退費糾紛
指導和督促停課機構組織好退費工作，優化退費流程、保證渠道暢通，穩妥做好退費工作，妥善處理退費糾紛。
各地不得審批新的面向中小學生和學齡前兒童的學科類校外培訓機構，對現有學科類培訓機構重新審覈登記並統一登記爲非營利性機構。
依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、藉機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
嚴禁提供境外課程，嚴禁超前超綱教學，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁培訓機構高薪挖搶學校教師，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班、素質拓展等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含英語)培訓，嚴禁泄露家長和學生個人信息。
校外培訓機構要全面使用《中小學校外培訓服務合同(示範文本)》。
浙江：對校外培訓機構進行學科分類排查統計
8月5日，浙江省教育廳發文明確要求，各市、縣(市、區)教育局要對轄區內義務教育階段校外培訓機構按學科類和非學科類進行分類排查統計，並及時錄入浙江省教育政務服務網民辦學校審批平臺。
浙江雙減政策試點城市爲金華。
據悉，金華市教育主管部門近期將聯合工商、物價等相關部門抓緊出臺相關文件，進一步推進“合理利用校內外資源”的同時，在今秋開學後將就“堅決壓減學科類校外培訓”和“強化培訓收費監管”等工作展開行動。
浙江其他地方，雖非試點城市，但也在非常積極地落地“雙減”細則。
如杭州市拱墅區在全區域實施“初中生晚10點不作業”，改革“一本作業本”;上城區教育局正研究初中開設夜自習和雙休日校園開放等事宜，爭取在新學期實施;西湖區在召開的民辦培訓學校工作會議上透露，針對校外培訓，響應中央發佈的《“雙減”意見》，校內，關於晚自習和校內託管方面的內容，西湖區各學校之後會根據情況來制定規則，並非強制要求。
衢州市常山縣在全縣各小學推行“週三無作業日”，利用課後託管，實現“作業不出校門”。
山東：鼓勵分層佈置作業，中小學課後服務全覆蓋
校內：建立中小學學科作業班級統籌公開和總量控制制度，鼓勵分層佈置作業，嚴禁佈置重複性和懲罰性作業。
全面推行小學課後延時服務的基礎上，實現初中階段學校課後服務全覆蓋。
在校外培訓規範方面，要加強引導，堅持教育的公益屬性，強化監督，建立“黑白名單”、信息公開制度，強化培訓機構收費、預收費監管，規範教育廣告等營銷行爲。
將校外培訓機構治理規範情況列入山東各地重要督導評估內容，評估結果列入政府履行教育職責評價指標體系。
建立通報制度，定期將整治情況和典型案例向社會公開，並多渠道公佈校外培訓機構“黑名單”。
16市公佈舉報電話，有地市聘請“校外教育培訓規範治理社會監督員”，他們來自人大代表、市政協委員及學生家長代表等不同羣體。
青島停止審批這三類校外培訓機構。
自2021年8月6日起，青島停止審批三類校外培訓機構，一是面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構;二是面向學齡前兒童的校外培訓機構;三是面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
貴州：集中整治校外培訓機構暑期補課行爲
要點包括：
對未取得辦學許可證和營業執照的校外培訓機構，要依法依規責令其停止辦學並妥善處置。
對有照無證的校外培訓機構，要責令其在經營(業務)範圍內開展業務，不得舉辦面向中小學生的文化教育類培訓。線下校外培訓機構未經備案開展線上培訓的，由縣級教育主管部門責令停止培訓活動。
校外培訓機構不得進行虛假宣傳、虛假承諾、誇大營銷、簽訂不公平協議等違法違規活動。
組織教師簽訂《貴州省中小學教師拒絕有償補課和校外培訓機構兼職兼薪承諾書》。培訓機構招聘教師要符合《教師法》《教師資格條例》等相關規定，嚴禁無證上崗，教職員工招聘要嚴格按國家和省有關規定開展入職審查。
青海：不再審批面向普通高中學生的學科類校外培訓機構
8月11日，青海省教育廳官網發佈了《關於規範校外培訓機構管理的通知》(下稱《通知》)，要求嚴格規範校外培訓行爲，切實減輕中小學生校外培訓負擔;
各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構、面向學齡前兒童的校外培訓機構和麪向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
立即停止面向義務教育階段學生的學科類培訓。對於暑期已經預收培訓費用的學科類校外培訓機構，各地教育行政部門要督促指導校外培訓機構妥善處理解決歷史遺留問題。
寧夏：嚴查廣告、師資、授課時間等違規行爲
8月10日至10月10日，寧夏九部門將聯合開展“全區校外培訓機構專項治理”，從廣告管控、培訓行爲、師資收費等方面入手，全面規範校外培訓行爲。
天津：近400家機構停止暑期義務教育學科類培訓，16區成立校外教育培訓機構監管科
天津制定印發了《2021年暑假校外培訓機構專項治理行動方案》，從7月26日至8月31日，通過區級普查和市級抽查的方式，聚焦合同簽訂、收費退費、教師隊伍、安全管理、疫情防控等方面，進一步加強對校外培訓機構違法違規行爲的治理。
8月11日，天津市教委校外教育培訓監管處處長郭鑫勇介紹，目前16個區都按要求成立了校外教育培訓機構監管科，着手開展工作。
內蒙古：2772個學科類培訓機構暑期停止培訓
截至8月5日，內蒙古共排查審批(備案)學科類培訓機構2772個，暑假期間已全部停止培訓業務。
據瞭解，內蒙古各盟市旗縣區陸續建立監督舉報平臺，各盟市組建社會監督員隊伍，目前全區已有社會監督員519人;各地開展暑期託管服務試點工作，解決學生暑期“看護難”問題，進一步推進“雙減”政策落地。
另外，內蒙古各地正抓緊制定課後服務具體實施方案，確保在秋季學期實現義務教育階段中小學課後服務全覆蓋，全面落實“5+2”服務模式，緩解學生家長對校外培訓的依賴。
