“尊重別人”經常被父母列爲“優秀孩子”的首要品質。懂得尊重別人的孩子更可愛，也更易得到他人的認可。但生活中，有的家長卻忘記了“尊重是相互的”，自己不懂得尊重孩子的隱私，在公共場合大聲喧譁，還反過來責問孩子爲什麼學不會尊重。
每個人都有被尊重的需要
北京師範大學對數百名中小學生進行調查，結果發現，品學兼優的學生大多在家庭和學校受到尊重，而心理不健康、學習與社會適應能力較差者，往往是在家裏和學校未受到尊重的孩子。這項研究證實，只有受到尊重的孩子，走出家門纔會尊重別人的感受，尊重冒犯過自己的人，尊重和自己價值觀不一致的人，懂得保護別人的自尊心，平等對待他人。
人人都該得到尊重，哪怕是還不懂事的嬰幼兒，被父母批評或者感到不滿時也會委屈、反抗。學齡期兒童在人格、情緒管理等方面逐漸發育，自我意識發展迅速，被尊重的需要更強烈。如果家長和學校從小給孩子平等、受尊重的地位，孩子的人格發展、心理髮育才能走在正軌上。如果這種需要得不到滿足，孩子可能以抗拒、敵意等方式對待身邊人，自控力得不到良好發展，會阻礙人格的形成和融入社會的程度。
孩子也需要平等對待
受到一些傳統思想的影響，不少中國父母很難與孩子平等相處，更有甚者將孩子視爲“私人財物”，想罵就罵，絲毫不給孩子留尊嚴。希望爲人父母者明白，孩子是和你一樣平等的人，是一個具有與衆不同天性和獨特人格的人。如果你想教育出懂禮貌、尊重他人的好寶寶，一定要先尊重孩子。具體而言，一要尊重孩子的興趣愛好、情緒，尊重他們的志向與理想，尊重其選擇與判斷，更要尊重孩子的個人隱私。二要尊重孩子的身體和人格權利，不辱罵、不大聲訓斥、不嘲笑、不當衆批評。尤其不要拿孩子當出氣筒，無故對孩子發火也是一種不尊重。
尊重不等於溺愛和放任
“尊重”的概念可能過於抽象，家長不妨通過三種方法教會孩子。
第一，立規矩。告訴孩子，對人有禮貌地說“謝謝”“請”“再見”等是與人交往的準則。排隊、不莽撞打斷別人是尊重他人的具體表現。這些事情要時刻注意做好。
第二，以身作則。孩子會觀察父母的行爲舉止，學習如何待人接物。反思一下，你會不會無理打斷別人的講話？能不能耐心排隊？如果做不到，孩子多半也學不會尊重。
第三，從尊重家人開始。不少孩子被慣壞了，連爺爺奶奶都不尊重，隨意使喚。家人是每個人最需要尊重的，也是最容易被忽視的。父母要讓孩子知道，長輩的愛不是肆意妄爲的理由。學會尊重家人，出去才能尊重別人。家長可以教孩子用尊敬的語氣和家人講話，多使用“您”之類的敬語，回家後要說“我回來了”，出門前要說“爺爺奶奶，我出去玩一會兒”，請求的話語也不能少，比如“我可以看會電視嗎”。
