1、能初步理解故事內容並對畫面進行一定的描述。
2、學會設計合理的運動計劃表,知道運動有益於身體健康。
活動準備:課件、圖畫書、運動計劃表
活動過程:一、談話導入活動
1、你們生過病嗎?生病時有什麼感覺?
2、你知道人爲什麼會生病?
3、怎麼樣才能讓自己保持健康,不生病呢?(運動)你喜歡做什麼運動?
教師小結:只有自己多做運動,纔會身體好。但是,運動過少和運動過多都不好做運動要適當。
二、利用課件,幫助幼兒理解故事看課件,共同閱讀,教師提問:
1、牀上躺着誰?坐在旁邊的是誰?她有什麼感受?她會怎麼辦呢?
2、他們把誰喊來了?你怎麼知道他是醫生?他手上拿着什麼?上面寫了些什麼?
3、這些人是誰?轎子是用來幹什麼的?
4、星期一王子帶國王去幹什麼?你看到國王與王子有什麼不一樣?他們爬到山頂看到了什麼?國王怎麼說?
5、這是星期幾?誰陪國王幹什麼去了?國王怎麼說?
6、你們覺得國王的病好了嗎?爲什麼?其他的人都怎樣了?國王因爲不運動生病了,但其他人運動了怎麼還生病呢?
7、國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫生聽了國王說的話會怎麼說?星期一到星期日其他人幹了什麼?他們怎樣了?
8、後來國王怎麼樣了?國王的轎子呢?國王在做什麼?
9、國王的病好了嗎?從哪裏看出來的?
10、教師完整講述故事,完整感受故事的內容。
三、設計“我的運動計劃表”
1、小朋友也要天天做運動,才能保持健康啊。我們來自己設計一張“運動計劃表”吧。
要求:每天的運動都要不一樣。
2、幼兒自己設計“運動計劃表”,教師巡迴指導。
3、展示與交流幼兒的作品。