1、激發幼兒對語言活動的興趣。
2、發展思維想象力和語言表達能力。
3、引導用肢體語言進行動作表現。
香蕉若干；地墊；方紙盒。
一、導入活動，激發幼兒興趣。
教師做神祕狀態：“這個盒子裏面有一個好吃的，樣子是長長的，皮是黃黃的，拔下皮來就能吃。是什麼東西呢？”
二、拿出香蕉，啓發想象，鼓勵幼兒用動作展現。
師：“這個香蕉會變魔術，你們信不信？”
1、面帶微笑，輕輕把香蕉呈現。（香蕉彎腰狀）
師：“香蕉開始變魔術了，這樣看，香蕉像什麼？”（幼：像月亮。）
2、輕輕把香蕉呈現。（躺狀）
師：“香蕉又變魔術了，這樣看，像什麼？”（幼：像小船，像小牀。）
3、把香蕉放在耳朵邊。（打電話的樣子）
師：“這樣看，又像什麼呢？”（幼：像我爸爸/媽媽的電話。）
4、把香蕉放在鼻子前。
師：“這樣像什麼呢？”（幼：像大象的鼻子。）
三、與幼兒分享食物。
1、分享前讓幼兒洗手，並擦淨。分享過程中告訴幼兒有好吃的東西要和大家一起分享，分享完後，教育幼兒把果皮放在指定的盤子裏。
2、讓幼兒嘗試自己扒香蕉皮，對不會的幼兒加以幫助。讓幼兒在自己的嘗試中獲得成功。
3、在分享過程中，讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，香蕉又變小了。”讓幼兒在吃香蕉的過程中，感受香蕉的整體、部分、變小、沒有的過程。
四、與幼兒一起整理果皮。
五、活動延伸。
回家給爸爸媽媽講一講香蕉都可以變成什麼。
