1、在玩玩、說說、嚐嚐的活動中引導幼兒發揮想象並用肢體語言進行動作表現。
2、啓發幼兒的想象力和口頭表述能力。
香蕉每人一個；小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個；小毛巾每人一條。
導入課題，使幼兒產生興趣
1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這裏面是什麼呀？（出示小熊和事先在襪子裏藏好的香蕉）
2、幼兒討論，自由猜想。
3、請幼兒上來摸摸。
4、揭開謎底，出示香蕉。
二、啓發想象（鼓勵幼兒用動作表現）
師：小豬帶來的這個香蕉本領可大了，它會變戲法，你們信不信？（用疑問、遊戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門）
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什麼呀？（啓發幼兒香蕉開始變戲法了）
師：香蕉先生睡覺的時候像什麼？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）
師：這樣看又想什麼呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來）
老師提醒：香蕉可以變成電話機或手機。
互動遊戲：小朋友與老師通電話。
老師面帶誇張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什麼呀？（啓發幼兒的感性經驗）
老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）
互動遊戲：學大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。
三、分享食物
老師很神祕的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，裏面是否有東西）
師：小朋友都看過了，裏面有沒有東西呀？
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術咯，123變變變（把事先準備好的香蕉‘變’出來）
師：魔術盒本領大不大？小朋友們想不想吃呀？
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃纔開心，在吃完之後教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開皮並隨機加一個小小的啓示：剝開的香蕉皮像什麼？對個別幼兒進行適當的指導。（讓幼兒在嘗試中獲得成功。）
3、幼兒在吃的過程中結合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴裏糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。）同時啓發幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。
四、一起整理場地。
