活動目標：
1、初步感知歌曲的節奏。
2、大膽用動作表情表演歌曲，學會用肢體動作表現歌曲。
3、幼兒喜歡音樂並感受到音樂帶來的愉快體驗。
活動準備：
1、音樂《神奇的種子》歌詞：小小種子愛喝雨水，曬曬太陽真溫暖。神奇種子發了芽，長大開花變化大。
2、PPT展示
活動重難點：
重點：讓幼兒充分理解歌詞內容，並學會《神奇的種子》這首兒歌
難點：幼兒在活動中能根據老師的指令進行肢體的韻律，在音樂中大膽的表現自我。
活動過程：
(一)、導入活動
1、出示圖片，通過教師語言直接引出《神奇的種子》這一話題。
小朋友們好，看，圖片上是什麼?(種子)今天讓我們做一顆小種子，跟着音樂來看看，小種子們發生了怎樣的變化?爲什麼說它是神奇的小種子?
(二)、理解歌詞
1、播放音樂，引導幼兒完整感受歌曲的旋律並理解歌詞內容。
第一遍：引導幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲裏有誰?小種子在幹嘛呢?爲什麼會說種子神奇呢?
第二遍範唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內容和情緒。
師：小種子喜歡幹什麼?(愛喝雨水，曬太陽)喝了雨水感覺怎麼樣?(飽飽的，不渴了)曬太陽了他感覺怎麼樣(真溫暖，暖暖的)曬了太陽喝了雨水，小種子還是小種子麼?它有沒有發生什麼變化?(發芽了)小種子長大了，它又有什麼樣的變化呢?(長大開花)小種子真神奇，那我們來當顆小種子，現在小朋友們扭動下身體，像小種子一樣快樂。
2、朗讀歌詞，教師有感情的帶動幼兒進行歌詞朗誦。
(三)、操作教具，學唱歌曲
1、教師操作教具，放慢速度彈琴並大聲範唱，幼兒小聲跟唱。
師：小朋友們先聽老師唱一遍，然後給小種子們一個小要求，怎麼樣用肢體動作來表現歌詞內容(老師可以先示範一兩個動作)然後教師可以先一句一句的彈琴，讓幼兒自由發揮，最後來綜合動作。
2、教師放慢速度彈琴並小聲範唱，幼兒帶情緒唱。
一顆小種子長大是不是有點孤單，你看周圍還有這麼多的小種子，我們可以找一個小種子夥伴，一起表演喲。(拉着自己的小朋友，可以轉轉圈，互相擁抱，增加小的互動)
3、教師嘗試讓幼兒唱歌，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊遊戲
(四)、結束部分
小種子們累了麼?累了的話，我們就安靜下，小種子累了一天要睡覺了。趴在桌子上做睡覺狀，活動結束。
活動延伸：
回家把這首歌唱給父母聽，和父母一起感受小種子的樂趣。
教案二：神奇的種子活動目的：
1、感知音樂的強弱特性及不同樂段的表現形式。
2、能通過種子的生長過程創編不同的動作。
3、能結合音樂的特點用肢體動作表現豆子的生長過程，感受音樂帶來的快樂。
活動重難點：
活動重點：幼兒把自己當成豆子，能大膽用肢體動作表現豆子的生長過程。
活動難點：幼兒感受音樂的強弱特點，能表現出舒緩和激烈的動作。
活動準備：
1、幼兒瞭解豆子的生長過程。
2、豆子生長的PPT圖片，配有音樂的PPT，場地。
活動過程：
一、開始部分：
1、出示“小豆子”圖片，問題引入：“你們知道這是什麼嗎?”“小豆子是怎樣生長的呢?”“老師有一段音樂講述了豆子生長的過程，我們一起來聽一聽?”——幼兒討論回答。
2、情景故事講述——整體欣賞音樂，感知音樂的結構及強弱的變化。
二、基本部分：
1、根據音樂中豆子生長變化情況幼兒創編動作：躺在土壤裏的豆子——吸收水分營養翻滾膨脹的豆子——鑽出地面長成的豆苗——吸收陽光長高長粗的豆苗——暴風雨來襲豆苗堅強鬥爭——風雨過後豆苗再次生長——長出豆角慢慢成熟。
2、分段欣賞：
①段：土壤裏的豆子——幼兒隨音樂在地上快樂翻滾。
②段：生長的豆苗——幼兒用肢體動作長出豆芽，感受舒緩的音樂，並隨音樂慢慢生長。
③段：暴風雨堅強生長的豆苗——幼兒感受激烈的音樂，最大限度地搖擺自己的身體。
④長出豆角豐收了——幼兒再次感受舒緩的音樂，想象陽光的美好，豆苗再次堅韌地挺起身體，在陽光中長大，結出豆角。
3、完整欣賞音樂，幼兒用不同的動作表現出每段的音樂。
4、老師小結，針對不足的音樂段落再次剖析，幼兒再次表現。
三、結束部分：
看看小朋友用肢體動作表現出的豆角多不多，老師以農民伯伯的身份從幼兒身上採摘豆角，邊採摘邊對幼兒進行鼓勵。
教案三：神奇的種子
活動目標：
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關係，體驗種子的多樣性；
2、通過爲種子觀察、分類，培養幼兒的觀察統計能力；
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發現和和想法提高語言交流能力；
4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
2、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別
活動過程：
一、觀察和自由談論收集的種子
1、從什麼果實裏收集的種子？
2、種子的不同樣子？
二、誰知道種子是什麼樣子的？
結合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經驗
2、教師總結幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重複幼兒的問題，引導幼兒注意大家的不同認識。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什麼？
三、播放種子的相關課件：種子的樣子和成熟後傳播的方法
向中心型、發散型、無序型
1、討論：剛纔看到了哪些種子？
2、他們分別長在植物的什麼地方？
四、小結
種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟後是怎樣傳播的？
延伸活動：
1、實驗（種子發芽：師生共同進行）
2、種植活動（幼兒和家長共同種植）
3、討論種子的食品有哪些
