活動目標：
1、引導幼兒認識警車、消防車、救護車。
2、引導幼兒初步瞭解各種車輛的用途和顯著特徵。
3、激發起幼兒探索的興趣。
活動準備：
課件、毛絨玩具
活動過程：
一、出示玩具小兔，引起幼兒興趣
“小朋友，你們看誰來我們小小班了？它的名字叫波比。”
引導幼兒與波比打招呼”
二、師幼共同活動
1、出示小汽車，介紹活動內容
“波比有一輛很棒的魔術車，你們看它是什麼顏色的？魔術車有個很大的本領，它會變變變，想變什麼車就變什麼車。”
2、教師操作課件，引導幼兒認識各種車輛
（1） 救護車
“小熊生病了，波比要去幫忙，怎麼幫呢？生病的時候怎麼辦？用什麼車送小熊上醫院呢？
A、引導幼兒一起說“變變變”“變出什麼車？”“什麼顏色？”“上面有個紅色的什麼？”“救護車把小熊送到哪裏去？”
B、 引導幼兒一起模仿開救護車
（2） 運用相同的方法引導幼兒認識警車和消防車
3、鼓勵幼兒討論：你還想變出什麼車？
三、講評：以小動物的口吻表揚回答問題積極的幼兒。
活動目標：
1、教師用圖片的形式激發幼兒聽故事的興趣，幫助幼兒理解故事內容。
2、說出這幾種車的名稱並知道其用途。
活動重點：
理解故事大概內容，說出車的名稱。
活動難點：
說出這幾種車的用途。
活動準備：
教師自制的大書一本（恐龍、救護車、灑水車、大客車）、小熊一個、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。
活動過程：
一、聽故事，理解故事內容；教師邊講故事邊操作大書中的圖片。
（今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說它買了一輛神奇的魔術車。（教師這時出示紅色轎車，問幼兒什麼顏色的）這輛魔術車的本領很大呢？它會變、變、變，你想它變什麼車它就變什麼車；
二、教師邊講述故事邊提問：沙沙看到小朋友累了，它變了什麼車啊，什麼顏色的？小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什麼車？救護車把小熊送到哪裏了？在回來的路上又變了什麼車啊？讓馬路怎麼樣了？
三、總結故事，並引導幼兒一起說：“變、變、變。
四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來說，還想變什麼車？變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開開。
五、結束：最後大家選擇自己喜歡的車子一起開出去。
