1．通過遊戲形式引導幼兒發揮想像，並用語言、動作表達想像結果。
2．發展幼兒的想像能力和表達能力。
3．培養幼兒敏銳的觀察能力。
4．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5．探索、發現生活中的多樣性及特徵。
1．香蕉若干。
2．方紙盒1只，溼毛巾若干。
一、產生興趣
師(出示方紙盒作神祕狀)：這裏面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮後才能吃，你們猜猜是什麼?
幼：是香蕉。
二、想象活動
師：這香蕉會變戲法，你們信不信？
幼：信！
幼：不信！
師：（輕輕地把香蕉擺放成“下弦月”狀）：香蕉開始變戲法了，你們看它像什麼？
幼：像小橋
幼：像月亮
幼：像彩虹
師（輕輕地把香蕉擺放成“上弦月”狀）：香蕉又開始變戲法了，你們看它象什麼？
幼：像小牀
幼：像小船
幼：像滑梯
幼：像搖馬
幼：像挖土機
幼：像蟲子
師（輕輕地把香蕉擺放成豎狀）：香蕉真會變戲法，瞧，這樣看它像什麼？
幼：像大刀。
師(把香蕉放在耳邊)：喂!
幼：像電話!
幼：像我爸爸的手機。
師：請你們跟老師一起打電話吧!(幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短的對話。)
師：香蕉除了可以當作電話外，還可以當作什麼?請你們每人拿一隻香蕉，想一想，做一做動作，好嗎?
幼：像大象鼻子。
幼：像大象牙齒。
幼：像手槍。
幼：像大炮。
三、分享
師：讓我們剝開香蕉，看看剝開後的香蕉像什麼?(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。)
師(把香蕉剝開)：你們覺得剝開的香蕉像什麼?
幼：像蜘蛛。
幼：像花。
幼：像噴泉。
師：下面請你們一邊吃，一邊看看有什麼變化?(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從“整體一部分一沒有”的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。)
