活動目標：
1、享受主動參與集體活動的樂趣。
2、敢於表達，遇到問題時願意向教師說。
3、學會遇到問題時清楚地表達自己的想法。
活動重難點：
活動重點：遇到問題時願意向教師說。
活動難點：能較清楚地表達自己的想法。
活動準備：
佈置木偶劇場；各種小動物若干；兒歌《遇到問題我會說》錄音。
活動過程：
一、導入
教師以木偶表演的形式引出課題。
1、幼兒觀看木偶劇：長頸鹿教師帶着小動物們開心地玩耍着。突然，小兔子“哇哇”地大哭起來。
提問：“請小朋友猜猜是什麼原因呢？”
2、教師引導幼兒和小兔子對話，知道小兔子哭的原因是什麼。
二、展開
1、 想一想，說一說。
提問：“如果你是小兔，你會怎樣？如果小兔不告訴老師，繼續捂着溼褲子玩兒會怎麼樣？”
2、小結，幫助幼兒理解掌握。
指導語：“碰到自己解決不了的事情，不要害怕、不要害羞，要大膽地告訴老師。”
3、 引導幼兒思考：褲子尿溼了怎樣向教師說。
（1）鼓勵幼兒自由交流。
（2）教師示範，幼兒學說。
4、幫助小兔子解決其他問題。
（1）“想上廁所時，怎樣對老師說？”
（2）“口渴時，怎樣對老師說？”
（3）“沒吃飽時，怎樣對老師說？”
5、情感延伸。
指導語：“當我們遇到問題時除了對別人說，還有哪些解決的方法？”（學會自己解決問題）
三、結束
幼兒欣賞兒歌《遇到問題我會說》。（附兒歌：幼兒園裏朋友多，有事要對老師說。口渴時我會說，沒吃飽我會說。老師誇我真聰明，樣樣事情都會說。）
教案二：我會說活動目標：
1、培養幼兒創新說事的興趣
2、擴展詞彙，增強語言表達能力
3、知道不同情景和動作用不同的語言來表達。
活動準備：
1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚遊的動畫片。
2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。
3、各種動物頭飾若干（至少每人一個）
活動過程：
全體小朋友圍成半圓形坐於地板上。
1、師："今天天氣很好，小動物要到森林裏去玩，小朋友們認真看，他們是誰？是怎樣去森林的？
2、看完課件後討論，請個別幼兒模仿用作並用語言表達出來
3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然後再請部分孩子模仿並描述：我是（動物名）我會（動作或形態）
4、出示圖片：（小青蛙）師："小朋友請看這是誰？（幼兒回答）
師："誰能模仿一下並說說你的模仿？"（幼兒模仿）師："小青蛙會幹好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣？"鼓勵幼兒積極參與、大膽聯想。
（第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片）
5、啓發幼兒說出更多的小動物，模仿不同形態、動作並用恰當的語言表達出來
師："我知道小朋友認識好多小動物，誰能模仿一下？"
6、聽音樂：全體小朋友自由模仿音樂停，請小朋友之間互相說說：自己模仿的是誰？在幹什麼？
師提高要求：剛纔你模仿的小動物還會怎麼樣？（激勵幼兒大膽聯想）遊戲反覆三至即可四次
活動延伸：
師："這兒有許多動物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演。"
教案三：《我會說》
活動目標：
1、會用“我要……”大膽表達自己的生理需求。
2、在教師和同伴面前大膽表述自己的需求。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備
1、flsh製作：我要小便
活動過程
一、 看flsh：我要小便
情景1：幼兒園的幾個小朋友在操場上做遊戲。丁丁跑到老師身邊說：“老師我要尿尿。老師說；”快去吧。過了一會圖圖坐在草地上小聲的哭了，老師問：爲什麼哭了？孩子小聲的說，我尿褲子了……
二、提問
1、片子裏上有誰？發生了什麼事？
2、教師再次講述片中故事
提問：他們兩個誰做的對，你喜歡誰？
3、引導幼兒討論：
想尿尿了應該怎麼說？如果尿褲子了應該怎麼說？
4、教師小結：
當小朋友們想要小便的時候要說：老師，我要小便。如果不小心尿褲子了要及時的告訴老師：老師，我尿褲子了。
三、看flsh情景2，重複說出我要……加強印象
提問：圖圖今天又想要尿尿了，他要說什麼？
四、活動延伸：
1、靈活重複運用我要……在日常生活中，請孩子說出自己的其他需求。如：渴了要說，我要喝水
2、用禮貌用語向老師和同伴表達自己的需求。如：請，謝謝，
五、家園同步：請家長鼓勵幼兒大膽表達需求。
