活動目標：
1、冬天不怕冷，養成早睡早起的好習慣；
2、知道在冬天也要堅持按時入園。
活動重難點：
重點：讓幼兒知道冬天不怕冷，養成早起的好習慣。
難點：能堅持按時入園。
活動準備：
幼兒用書
活動過程：
一、導入活動
1、教師：現在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現在都穿着厚厚的衣服，這樣纔不會覺得冷。是吧!
2、教師：蘇鍾老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友，現在跟着鍾老師一起來運動運動吧!
教師帶領幼兒開展體育活動。
3、教師提問：小朋友，現在你們身上有什麼感覺呢？跟剛纔活動之前相比有什麼不一樣呢？
教師引導幼兒說說自己活動前與活動後身體感受的變化
4、小結：在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的，但是運動了之後，我們身上就會變得很熱，並且後背還可能會有出汗的感覺。
二、結合幼兒用書，引導幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園
1、教師出示圖書畫面，引導幼兒看第一幅圖。
教師：小朋友，看一看，這是什麼時候呀？你是從哪裏看出來的，知道是幾點鐘嗎？
2、引導幼兒看第二幅圖。
教師：小朋友，這是什麼季節呢？你是從哪裏看出來的？請仔細看一看這個小朋友的表情，她害怕外面很冷嗎？
3、引導幼兒看第三幅圖
教師：這是什麼地方？你又是怎麼看出來的？這時這個小朋友的心情怎麼樣？她去上幼兒的時候開心嗎？
4、引導幼兒看第四幅圖
教師：小朋友和老師在一起做什麼呢？他們心情怎麼樣？你從哪裏看出來的呢？
三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》
1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎？現在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!
2、教師播放故事。
3、教師提問：小兔去姥姥家拿大衣的時候身體有什麼樣的變化呢？爲什麼會有這樣的變化呢？小兔有沒有找到不怕冷的大衣呢？媽媽說的“不怕冷的大衣”是什麼？
四、結合幼兒用書和故事，引導幼兒說明自己能如何做到不怕冷
教師：我們現在是什麼季節呢？早上起牀的時候你會怎麼做？你是怎麼樣做到準時上幼兒園的？在幼兒園裏有哪些讓你覺得開心的遊戲？
活動目標：
1、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
2、引導幼兒懂得不遲到是一種良好品質，引導其理解堅持上幼兒園和積極參加幼兒園活動的重要性。
活動準備：
拍攝的四幅幼兒用書《我會堅持》畫面、音樂《鈴兒響叮鐺》
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣
1、小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？早上起牀時，你感覺天氣怎麼樣？（很冷）
2、天這麼冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上嗎？你看過不怕冷的大衣嗎？
我們來聽一個故事，看看不怕冷的大衣是什麼？
二、老師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。
1、提問：小朋友，不怕冷的大衣是什麼？你明白嗎？（引導幼兒進行講述）
2、老師小結：原來鍛鍊就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛鍊以後，身上熱乎乎的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎？我們一起來看看。
三、出示畫面，引導幼兒看看、說說圖上小朋友是怎樣戰勝寒冷，按時入園的。
1、出示圖一。
天黑了，寶寶在幹什麼？你猜猜他是幾點睡覺的？
2、引導幼兒看第二幅圖。
這是什麼季節？你從哪裏看出來的？寶寶害怕外面的寒冷嗎？
3、引導幼兒看第三幅圖。
這是什麼地方？你從哪裏看出來的？這時小朋友的心情怎樣？她去上幼兒園開心嗎？
4、引導幼兒看第四幅圖。
小朋友和老師在幹什麼？小朋友的心情怎樣？你從哪裏看出來的？
5、老師小結：天氣雖然那麼冷，可是寶寶每天都會早睡早起，不怕寒冷高高興興按時入園不遲到。跟着老師一起鍛鍊身體，學習各種本領。
四、引導幼兒不怕寒冷，堅持上幼兒園。
1、如果天冷了，就不上幼兒園。或睡懶覺遲到的話。寶寶能不能學到本領呢？哪你有什麼方法使自己不怕寒冷，堅持上幼兒園呢？（引導幼兒說出通過鍛鍊）
2、幼兒聽音樂《寶寶不怕冷》進行鍛鍊，感受鍛鍊給身體帶來的變化。
師：鍛鍊真好，鍛鍊了寶寶就不怕冷了。那現在我們一起聽着音樂來鍛鍊鍛鍊，做個不怕冷的寶寶好嗎？
教案三：我會堅持到底
活動目標：
1、樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。
2、知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。
2、材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。
活動過程：
1、以故事引題，"小貓是怎樣學本領的"，激發幼兒參與活動的興趣。
2、引導幼兒欣賞故事《小貓學本領》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。
第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎麼幫助別人的，他是怎麼想的？
第二次欣賞提問：小貓怎麼對媽媽說的？又是怎麼做的？
討論：小貓生病了，爲什麼不休息還堅持捉老鼠？我們要向他學習什麼？
小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最後終於學會了捉老鼠。
3、討論"你做什麼事能堅持"，啓發引導幼兒根據自己的經歷，大膽表達。
討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的？
小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。
4、指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。
5、開展競賽遊戲：跑步、跳繩、拍球等。在遊戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最後的孩子。
