中班勇敢的我教案，勇敢是我們每個小朋友們聽到的比較多的一個褒義詞，我們家長和老師很喜歡誇獎幼兒勇敢，做一個勇敢的幼兒是我們所有家長和老師的期待，我們要多多鼓勵幼兒勇敢。
教案一：遇事我不哭
活動目標：
1、理解故事內容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。
2、能積極參與討論交流，學習簡單的應對恐慌的辦法。
3、懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質。
活動準備：
1、提前錄製孩子的哭聲。
2、《小松鼠的新家》ppt課件。
3、小動物遇到困難的圖片
活動過程：
一、播放哭聲，引起幼兒興趣。
1、咦？是誰在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠爲什麼哭了呀？
哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠爲什麼哭。）
二、配合課件，教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。
“小松鼠的家就住在大樹的樹洞裏……我不會搭有屋頂的房子這可怎麼辦呢”
提問：
1、小松鼠爲什麼哭？哦沒有家了，那它的心情是什麼樣子的？你有沒有遇到過什麼困難？遇到困難時你的心情是什麼樣子的？（哦原來當我們遇到困難的時候會很着急，很難過。）
2、都有誰來幫助小松鼠？最後是誰幫助小松鼠解決困難的？啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的？對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對？那小松鼠有什麼本領，對呀，，其實小松鼠的本領就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。
三、實踐活動
1、鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。（有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什麼困難了吧）
（1）羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢？
（2）小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢？
（3）啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢？
（4）小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起？
2、自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。
（他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動物，你會用什麼樣的方法自己解決這些困難呢？現在請小朋友們相互說一說吧）
3、剛纔小朋友們說了那麼多的辦法，現在誰想說一說你解決了什麼困難？是怎麼解決的？還有誰想說一說？）
4、現在困難解決後，心情是怎樣的？
四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
“如果媽媽突然生病了，家裏只剩下你一個人，你怎麼辦？”
“在超市裏和媽媽走散了，你怎麼辦？如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎麼做？”
在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕，剛纔小朋友們想了這麼多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧（深呼吸）
五、教師總結
剛剛我們解決了這麼多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人幫助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那麼在遇到困難時不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會解決困難。
活動延伸：
今天我們知道了這麼多解決困難和應對恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小夥伴吧？
教案二：勇氣
活動目標：
1、感知勇敢的行爲，理解勇氣的含義。
2、萌生勇敢面對困難的意願。
活動重點：萌生勇敢面對困難的意願。
活動難點：理解勇氣的含義。
活動準備：
自制PPT圖片。
活動過程：
一、談話，引發興趣
請幼兒說說自己害怕的事情
二、什麼是勇氣
1、提問：什麼是勇氣？
2、觀看PPT圖片，欣賞散文。
3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？爲什麼這些事情都是有勇氣的？
4、幼兒根據圖片，逐一描述有勇氣的行爲。
5、教師小結：什麼是勇氣，什麼不是勇氣。
三、每個人都有勇氣
1、我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。
2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行爲，教師及時肯定。
3、結合個別看似與勇敢無關的表述，進一步理解“勇氣”的含義。
四、我有勇氣，不害怕
1、你現在遇到困難還會害怕嗎？
2、鼓勵幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。
教案三：我真勇敢
活動目標：
1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡，幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。
2、培養幼兒從小獨睡的好習慣，萌發幼兒愛家鄉的情感。
3、在遊戲中體驗好奇、擔心、嚮往、希望等多種情感、培養幼兒勇敢，不怕困難，樂於接受挑戰等心理品質。
活動準備：
1、材料準備：
①VCD：《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景（螢火蟲的背景音樂）”；搖籃曲
②遮光布、情景創設：《找小貓》
2、場地準備：
佈置“黑洞”
活動指導：
（一）、談話引入、欣賞夜景，感受黑夜的美好
(請幼兒欣賞一段VCD，請小朋友看看那是哪裏的夜景）
交流討論 ：
1、這是哪裏的夜景？美不美？你們喜歡嗎？(南靖江濱公園夜景真美，隨機向幼兒滲透愛家鄉的情感教育)
2、這麼美的夜晚你會做什麼？ （散步、在江濱公園玩等等，散步完回來做什麼呢？睡覺）
3、你是自己睡嗎？還是和誰睡？（請個別幼兒說說，表揚自己睡的小朋友）
（二）、觀看VCD，知道黑夜並不可怕
1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節。（小朋友看一段故事，想想大頭兒子睡覺的時候爲什麼害怕？）
討論：大頭兒子睡覺的時候爲什麼害怕？
2、播放第二節，留下懸念。
（媽媽告訴大頭兒子可能是風吹的聲音，(真是風吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎麼回事?
半夜起來拿着照相機把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什麼?
討論：半夜裏發生了什麼事情？
3、觀看結果，瞭解真相。
討論：怪物可能是什麼呢？（原來那怪物是老鼠，大頭兒子知道真相後，自己獨睡了。）
（三）、共同小結、培養幼兒從小獨睡的好習慣。
A：平時小朋友聽到風吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等，小朋友用不用害怕（不用）。
B：南靖的夜景那麼美，我們住在南靖也很安全。（萌發愛家鄉的情感。）
小結：世界上並沒有妖魔鬼怪，根本就不用怕。
（四）、遊戲“我真勇敢”。
教師：“咦，好像有什麼人在哭，你們聽，是誰在喊救命？(哦，好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那裏傳來的？（在黑乎乎的小洞裏。)
1、請個別勇敢的孩子先進黑洞救出小貓。（老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家）
提問：你是怎麼去救小貓的？你鑽黑洞時 害怕不害怕、怎麼樣才能讓自己不害怕呢？
A、進去的時候想想高興的事，或者一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。
B、裏面雖然黑，但沒有什麼可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，也不會害怕。
小結：幫助幼兒克服怕黑心理（表揚敢嘗試鑽黑洞的小朋友，鼓勵不感嘗試的小朋友，告訴他其實黑洞裏象黑夜裏一樣,小朋友不用怕黑.）
2、教師提出遊戲要求：
要求：
A：一個接一個，不能推擠纔不會出危險。
B：要走過小橋，鑽過黑洞到半山坡救其餘迷失的小動物。
3、幼兒遊戲，教師指導。
4、表揚勇敢，不怕困難，樂於接受挑戰的幼兒。
活動延伸：
歌表演《搖籃曲》（天黑了我們回家把小動物送回家吧。）
