1、自己的事自己做,和掌握正確的穿鞋方法。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重難點:引導幼兒學習穿鞋的正確方法,定爲本次活動的重點也是難點。
活動準備:大鞋,小鞋,鞋墊,腳印圖片,正反鞋圖片,鞋架,大鞋小鞋歌曲。
活動過程:一、 通過踩腳印遊戲,掌握穿鞋的方法。
1、玩遊戲。幫助幼兒發現正反鞋的不同之處,鼓勵幼兒自己改正正反的小腳印。
(1)、玩踩腳印的遊戲:123,321,我和小腳印做遊戲,你踩我也踩,踩到小腳印快站好。
(2)、發現腳印的正反。這時老師說:看一看小腳印,你發現了什麼?
(3)、請幼兒改正反的腳印。
2、邊說兒歌邊穿鞋,掌握穿鞋的正確方法。
(1)、拿出一雙小鞋,邊說兒歌:兩隻小鞋頭碰頭,好像一對好朋友,小鞋襻向外扣,穿好鞋子到處走。
(2)、幫助幼兒理解兒歌內容。這時老師問:小鞋頭怎樣?小鞋襻向那扣?
(3)、老師說兒歌指導幼兒把自己鞋放着腳印上擺好,然後穿好鞋子。
二、分組遊戲,鞏固穿鞋的方法。
第一組:找朋友,幼兒區分正鞋反鞋。操作:把正鞋的圖片放在鞋架上。第二組:幼兒先將兩隻鞋擺在鑲嵌板裏。操作:只有把兩隻鞋擺正,才能放進去。
三、通過穿大鞋的遊戲,引導幼兒練習正確的穿鞋方法,增加遊戲的趣味性。
1、幼兒穿大鞋(教師兒歌指導)。
2、音樂遊戲“大鞋小鞋”。