1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾，不講衛生是一種不良好的行爲習慣，培養幼兒初步講衛生、愛護環境的意識。
2、培養幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能幹的小手，在生活和學習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。
4、發展幼兒的動手能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
1、知識準備：幼兒已學的兒歌《小小手》;
2、圖片準備：幾張清潔工打掃衛生時的圖片;
3、物質準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
1、以兒歌《小小手》做爲導入，提高幼兒的注意力，激發幼兒興趣。
引導幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手。”
提問：“兒歌裏說的是什麼呢?”
(老師引導幼兒進行自由闡述)
2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什麼事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……
3、出示圖片提問：“圖片上是誰呢?她在幹什麼?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛生。”
老師：“清潔工打掃衛生辛苦嗎?你們以後還會亂仍垃圾嗎?”
4、提問：“請小朋友看看教室裏有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上乾淨嗎?怎樣才能讓教室變乾淨?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛生也就是幫助老師，使他們知道以後不能亂仍垃圾。)
5、讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調每一組幼兒具體分工，老師分發清潔用具給幼兒。
