大班社會表演猜猜教案,很多幼兒都更喜歡趣味性的教課,一般的教學模式對於幼兒來說不具備吸引力,教師們可以用猜猜這種模式來引起幼兒的好奇心,讓幼兒能夠更認真的聽課。
教案一:猜猜誰來了
活動目標:
1、喜歡小動物,並在看看、猜猜中瞭解幾種常見動物的明顯特徵。
2、願意用簡單的語言把自己的發現告訴大家。
活動重點:
喜歡小動物,並在看看、猜猜中瞭解幾種常見動物的明顯特徵。
活動難點:
較細緻觀察動物的局部特徵進行推斷。
活動準備:
課件、音樂
活動過程:
一、情境激趣
情境:今天小熊過生日,看看誰會來幫他慶祝生日呢?
二、特徵猜測
1、【局部特徵】——小兔子
(1)重點提問:看看是誰來了?你從哪裏看出它是兔子?
你們喜歡小兔子嗎?喜歡兔子的什麼?
(2)小結:小兔小兔真可愛,長長耳朵短尾巴,蹦蹦跳跳真可愛。
2、【聲音特徵】——小雞和母雞
(1)重點提問:
聽聽誰來了?
小雞的叫聲和母雞一樣嗎?學一學
(2)小結:原來小雞的叫聲和母雞不一樣,小雞小雞嘰嘰嘰,母雞母雞咯咯咯。
3、【相似特徵】——小貓和老虎
(1)重點提問:
是誰來了?你從哪裏看出來是xx來了?
小貓和老虎哪裏不一樣?
(2)小結:原來尖尖耳朵,個子小小的是小貓,圓圓耳朵個子大大的是老虎!
三、角色扮演
1、播放音樂,模仿各種小動物的樣子。
重點指導:聽清提示進行模仿
2、唱生日歌,爲小熊過生日。
教案二:我做你猜大考驗
目標:
1、用肢體動作鮮明誇張地表現勞動者的工作以及快樂的情緒。
2、熟悉各種職業的名稱,從而萌生熱愛勞動、尊重勞動者的情感。
準備:
1、經驗準備:幼兒事先了解父母的職業。
2、材料準備:袖標、星星若干,材料袋(郵遞員、司機、廚師、飛行員、消防員、舞蹈演員、魔術師、農夫等不同職業工作者形象的卡片),PPT。
過程:
一、猜猜這是什麼工作
1、請幼兒說一說自己知道的職業,引發幼兒對各種職業的相關記憶。
2、請你用動作來告訴我你爸爸媽媽是什麼工作?
3、老師做動作幼兒猜、
4、老師小結。
二、結合PPT學習用誇張的動作來表現生活中常見的職業。
1、你們想不想知道身邊的阿姨和叔叔做什麼的?(教師逐一點擊PPT:分別出現理髮師、廚師、模特)
2、他是做什麼工作的,你從哪裏看出來?
3、嘗試模仿:學學他們的動作,走模特步時配上音樂。廚師除了炒菜他還會做什麼?
4、教師提出一些具體的要求,鼓勵幼兒表演得更加直觀形象。
三、遊戲:我做你猜大考驗
(一)兩兩互猜
1、老師交待規則,示範玩法。
2、幼兒兩兩互猜 ,教師觀察指導。
(二)小組互猜
1、結合統計表格,介紹遊戲規則。
2、個別表演,集體猜。
3、小組表演,集體猜。
四、結合PPT,認識生活中不常見的職業。
1、教師點擊PPT逐一瞭解。
2、教師小結。
五、活動延伸:啓發幼兒思考用更形象更誇張的動作去表現更多的職業。
教案三:猜猜我在做什麼
活動目標:
1、嘗試用動作表現自己熟悉的事件,體現故事的程序性。
2、感受啞劇無聲、動作誇張的表演特點。
活動準備:
1、陳佩斯吃麪的啞劇表演錄像,教室中裝一面大鏡子。
2、活動前欣賞過陳佩斯或王景禺的啞劇錄像。
活動過程:
1、說說啞劇。
小朋友,我們已經看過了啞劇的錄像,現在就來一起說一說啞劇與你看到的其他的表演有什麼不同。(無聲,在做一件事情,動作誇張、滑稽,重在感覺啞劇不說話及表演誇張的特點)
2、教師表演一段啞劇,幼兒評析。
3、提出活動任務與要求。
任務:幼兒自己表演一段啞劇,反映生活中的一件事情。
要求:選擇自己熟悉的生活進行表演,如燒菜燒飯、洗澡等,表演做這件事的順序,先做什麼,後做什麼,要有程序,動作、表情要誇張。
4、排練表演幼兒獨自或結伴進行排練表演。
教師要注意觀察幼兒表演的內容,鼓勵幼兒看鏡子中自己的動作,儘量讓動作有序、誇張。
請表演好的部分幼兒展示。
教師有意識地請表演好的幼兒依次表演,讓大家猜猜他在幹什麼?如幼兒表演的不夠到位、清晰,可請同類表演者進行補充表演,突出動作的序、誇張、滑稽。
5、播放陳佩斯吃麪的啞劇表演錄像,幼兒再次觀看,並請幼兒找一找啞劇中誇張的動作。
6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃麪啞劇。