1、理解詩歌所表達的內容，感受色彩的美。
2、學習並理解詞語：親親熱熱。
3、能根據所給的句式大膽想象、仿編詩歌。
1、蠟筆若干盒。
2、電教設備：電腦、課件。
（一）談話導題。
師：小朋友們看過魔術表演嗎？你看過什麼樣的魔術表演？今天我們班請來了幾個魔術師，下面我們熱烈歡迎魔術師。（出示一盒彩色蠟筆）
（二）欣賞詩歌。
1、猜猜這些魔術師會變什麼呢？
教師：這些魔術和我們平時看到的魔術師一點都不一樣，你覺得這個魔術師會變什麼？（幼兒猜測）那讓我們來問一問魔術師會變什麼？
2、欣賞課件一遍。
你看到魔術師是怎樣變魔術的？變出了什麼？
3、老師示範朗讀詩歌《魔術師》。
魔術師回到盒子房裏是什麼樣的？（豐富詞：親親熱熱）你喜歡和誰親親熱熱在一起呀？爲什麼呀？(請小朋友相互做親親熱熱的動作)。
4、看圖譜完整地朗誦詩歌，併爲兒歌取名字。
5、運用闖關遊戲複習鞏固兒歌。
（三）仿編詩歌。
1、魔術師除了會變那些東西，還會變什麼魔術？
2、除了這些蠟筆來做魔術師，還有哪些蠟筆也會來做魔術師呢？幼兒討論創編。
3、學習朗誦新創編的兒歌。
（四）畫詩歌。
魔術師還會變什麼呢？我們來畫一畫，再編一編，變出很多好聽的詩歌來。
