大班小鳥兒的旅行教案，小鳥兒的旅行就是小鳥兒的一部成長史，我們可以從中學習鳥兒的成長經驗，這節課通過活動我們來讓幼兒用動作來進行表演，培養幼兒的新的學習方式。
活動目標：
1、進一步鞏固手波浪的動作要領(以肘帶臂，以臂帶腕)，運用故事，圖譜等形式幫助幼兒記憶動作順序。
2、引導幼兒嘗試新的學習方式，鼓勵幼兒相信協商，提高看圖譜學習的能力。
活動準備：
1、圖譜
2、胸飾
3、圖一、圖二、第三幅圖準備4幅小圖
活動過程：
1、導入：
師：“寶寶們，你們都長大了，應該自己學習飛了!”
2、啓發幼兒用單手或雙手向各個方向學鳥飛。
(1)請寶寶們想一想，我們可以怎樣飛?(大家相互學習)
(2)你們覺得怎樣飛纔是最優美的?(強調動作要領)
(3)下面我們聽着音樂把你剛纔設計的動作很優美的飛一下，好嗎?(初步感受音樂)
3、學習第一段音樂
出示圖一
(1)剛纔，媽媽把寶寶們想的各種動作用箭頭符號畫了下來，我們一起跟着圖譜來學一學，做一做!
(2)“*”代表什麼意思?小手怎麼擺動?教師與幼兒一起分析圖譜。
(3)下面我們邊看圖譜邊聽着音樂飛會嗎?
4、學習第二段音樂
(1)我的寶寶真聰明，已經學會了單手和雙手飛。瞧!寶寶們已迫不及待想到外面去旅行了!(出示圖二)
(2)這幅圖告訴我們寶寶到哪去旅行了?那箭頭又表示什麼意思呢?
(3)你們會用動作來表示嗎?(4人一組分組討論表演)
(4)看圖譜配音樂集體練一遍。
5、學習第三段音樂
(1)師：“在鳥寶寶的旅行途中，碰到了它們的好朋友蝴蝶姐姐，他們會在一起幹什麼呢?答案就在圖中，要求也用動作來表示，請寶寶們還是4人一組自由組合找到空的地方進行商討。
(2)分組表演。
(3)聽音樂集體完成一遍。
6、三幅圖的組合
師：“蝴蝶姐姐看見圖譜上有那麼多好玩的箭頭，她也想跟着這些好玩的箭頭飛一飛，你們歡迎它嗎?讓我們大家一起聽着音樂和蝴蝶姐姐飛起來吧!”
7、音樂遊戲“藍鳥”
師：“今天媽媽真高興，我的寶寶們已經長大會飛啦!讓我們聽着藍鳥的音樂和後面的老師一起飛起來好嗎?“
8、結束
師：“寶寶們，天黑了，我們要回家休息了!”
