小班語言教案小老鼠的旅行

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活動目標： 1、引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象，並樂意大膽講述。2、理解兒歌的主要內容，體驗其詼諧性，初步學說兒歌。3、體會文學活動帶來快樂。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。5、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備： 小老鼠手偶1個；小老鼠、小猴、長頸鹿、大象、小兔的圖片各1張；花園圖1張。

活動過程： 1、引發興趣（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你們旅行過嗎？我要去旅行了，你們猜猜我會去哪玩呢？”（2）幼兒自由的講述。（3）請幼兒回答小老鼠去哪旅行了？2、找祕密，學習兒歌第一部分內容（1）出示背景圖：“你們看，小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好漂亮的花園呀！小老鼠真是高興。咦，小老鼠突然發現了一些不一樣的東西，是什麼呀？我們一起找找吧！”（3）引導幼兒在圖中尋找“繩子”“滑梯”“水管”“鞦韆”。啓發幼兒用“我找到了...”來回答。（4）“你們真棒，全都找到了。小老鼠這回可是更高興了。吱吱，吱吱，爬‘繩子’嘍...”教師邊用兒歌的語言講述邊讓小老鼠在背景圖上玩耍。幼兒欣賞兒歌第一部分內容。（5）請幼兒猜想“繩子”“滑梯”“水管”“鞦韆”從哪來的，鼓勵幼兒大膽講述。（6）請幼兒學着小老鼠的樣邊念邊“玩”。3、揭謎底，學習兒歌第二部分內容（1）“哦，我們來看看着繩子到底是哪來的呀？”教師拉繩子出現一頭老牛。運用兒歌的語言講述：“原來是老牛的尾巴呀。”（2）同樣的方法請幼兒來揭示祕密，師幼共同學習兒歌的內容。4、和幼兒一起邊學小老鼠的動作邊完整的念兒歌。