1、激發幼兒積極參與英語活動的慾望。
2、發展幼兒創造性的思維能力。
3、幼兒能夠用英語詞彙表達身體各部分的名稱，並初步嘗試用雙語創編故事。
4、引導幼兒在遊戲中複習單詞。
5、學新詞新句。
1、幼兒已經熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個故事。
2、小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。
1、師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。
t：hello，boys and girls、let’s do some actions, ok?
walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !
2、教師與幼兒一起商討角色，同時提出遊戲要求：幼兒要儘量多地用英語說出導
體各部分的名稱。
3、教師與幼兒一起展現故事情節，交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。
(1)幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，按照雙語故事的情節做相應的動作。
(2)請幼兒根據故事情節的發展，用雙語練習故事中人物之間的對話。
幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上準備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團坐在地上準備。
教師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，並向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不高興的樣子。
當仙女的魔杖點到啤酒桶的時候，仙女問：what do you have?
123扮演啤酒桶的幼兒傷心地回答i have no arms, legs, head ……
②教師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿;在後部分慢慢站起來。
仙女的魔杖一點，說：stand、up，只見啤酒桶開心地叫起來：i have arms……
③教師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起高興地跳舞。
小老鼠跑出來問：who is my good friend?
啤酒桶說：it is me、so i have arms，legs，head……
we are dancing now，ok?
小老鼠說：ok!於是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。
④教師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿;在後部分慢
慢坐下。當早晨的鐘聲響起的時候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye，see you tomorrow、
小老鼠也要和啤酒桶說：bye，see you tomorrow、
這時候，隨着音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復成自己抱成一團的樣子。
⑤教師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不捨地說悄悄話告別，然後輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。
(3)調整故事的發展：引導幼兒輪換角色，拓展平時的經驗積累，說出sing、play、go to sleep等短語，以達到練習英語短句的目的。
4、在愉快的角色情境中，用好聽的背景音樂結束這一活動。
