大班語言小兔過河教案

活動目標： 1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達自己。2、學習用恰當的詞描述不同的表情和人物對話。3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內容。4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

教學掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅。

活動過程： 一、以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。引入：一天，天氣真好，小兔和小動物們約好了一起去森林裏玩。走着走着，發生了一件事。二、出示前三幅圖，教師引導幼兒整體觀察。（1）以問題引導幼兒觀察圖片，學習動詞：蹬、跳躍、蹦跳等提問：1、誰先來說說你看到些什麼？2、這是什麼地方？圖上有誰？發生了什麼事？（2）重點引導幼兒觀察圖二、圖三，根據小兔的神態變化，引導幼兒分析人物心理活動。1、小兔這時是什麼表情？爲什麼會有這種表情？2、爲什麼它過不去？這時它會在想什麼呢？（3）引導幼兒根據畫面大膽猜想、表達，發散幼兒思維。師：看，小兔這時是什麼表情？爲什麼它又這麼高興？

師：誰來猜猜小兔想到了什麼辦法？

（4）出示圖四，引導幼兒觀察細節，嘗試描述角色的神情和對話。

提問：1、小兔想到的是什麼辦法？看上去像什麼？（直升飛機）你是從哪裏看出來的？2、小兔、長頸鹿、袋鼠它們現在是什麼表情呢？猜猜看它們都會說些什麼呢？三、引導幼兒完整連貫地講述四幅圖片。師：現在誰願意先來試試完整連貫地講講這四幅圖？四、幼兒分組連貫講述，自編對話，同伴分享……師：剛纔小朋友都觀察的很仔細，說得很好，現在請大家在小組裏把這四幅圖完整地說一說，和大家分享一下你說的這個故事，好不好？說的時候歐老師有三個要求： （1）每個人都來輪流說，其他人要認真聽。（2）說的時候要大聲、完整、連貫，讓別人聽明白。（3）說的時候還要用上剛纔我們學的好聽的詞、小動物心理想的和它們的對話。五、集中交流分享故事。師：“誰願意和大家分享一下你的故事嗎？”