活動目標:
1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂於用語言表達自己的奇思妙想。
2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行爲,領悟堅持纔會成功的道理。
活動準備:圖片
活動過程:
一、引出課題
1、你喜歡小鳥嗎?爲什麼喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
幼兒園大班語言教案《青蛙飛行員》
二、飛行難、失敗就放棄
1、小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)
2、小狗和小貓開始是怎麼做的?結果怎麼樣了?
3、小狗接下來想辦法了嗎?怎麼樣的?成功了嗎?這次失敗後,小狗又去想辦法了嗎?
4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什麼行動?
三、不怕難,堅持纔會成功
1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎麼做的?
2、讓我們來聽聽小青蛙是怎麼試的?(教師講述故事後半部分)
3、小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎麼對待他的?青蛙是怎麼說的?
4、過了很長時間,青蛙在園子裏釘呀錘呀,動物都怎麼說他?
5、青蛙成功了嗎?小動物又是怎麼樣的,還說了些什麼?
6、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
四、編故事
1、如果你是小狗、小貓你會怎麼做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)
教案二:青蛙飛行員活動目標:
1、能大膽參與講述故事內容,養成良好的閱讀習慣。
2、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行爲,領悟堅持纔會成功的道理。
活動準備:
掛圖、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發明飛機以前》
活動過程:
一、引出課題
1、你喜歡小鳥嗎?爲什麼喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
二、飛行難,失敗就放棄
1、小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。
閱讀掛圖,激發閱讀興趣,討論閱讀方法
2、老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)
3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?
這次失敗以後,小狗又去想辦發了嗎?(沒有)
4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎麼做的?
(小貓不敢試了,她只是躺着睡大覺,在夢裏飛起來)
三、不怕難,堅持纔會成功
1、小狗小貓都不敢再去試着飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?
2、教師講述故事的後半部分(“當青蛙說……”結束)
3、青蛙打算造飛機時,別的小動物怎麼對他?(譏笑)青蛙是怎麼說的?
4、青蛙在園子裏造飛機,動物們怎麼說他?(說他愚蠢)
5、青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎麼說的?
(他成功了……大夥兒一起想辦法,不怕造不成)
6、青蛙成功了嗎?小動物又是怎麼樣的,還說了些什麼?
7、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
8、結合掛圖,講述故事。
四、編故事
1、如果你是小狗、小貓你會怎麼做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)
五、瞭解人類的飛行歷史
1、很久很久以前,人們就夢想着飛行了,他們想了一些什麼方法呢?
2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發明飛機以前》瞭解人類探索飛行的歷史。
3、現在,我們已經能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。
你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?