教育目標：
1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。
2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。
3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。
活動準備：
圖片。
活動過程：
一、複習律動
T：讓我們跟着音樂一起來玩玩吧！
二、新授歌曲
1、範唱，熟悉歌詞
T：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？
T：你剛纔聽到了什麼？（幼兒說內容，老師出示圖片）
2、鞏固歌詞
T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎麼樣拉？
T：我們一起來跟着音樂說說這件有趣的事好嗎？
T：我們都會說了，那能跟着音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！
3、提取學習策略
T：小朋友們今天真能幹，都能記住歌裏唱了什麼，那你們是怎麼記住的呢？
T：那好，現在就用一個我們剛纔說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個 方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結束舞蹈
T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋裏出來了，他們有又能開心的和好 朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！
T：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！
教學目標：
1、鞏固歌曲，學會按歌曲內容做動作。
2、知道青蛙的叫聲，能分辨出同伴的聲音，並會按規則進行遊戲。
教學準備：
1、青蛙頭飾一個，小青蛙胸牌若干個。
2、配套CD。
3、豐富幼兒動物冬眠的經驗。
教學過程：
一、談話導入，理解冬眠
1、師：小朋友，現在是什麼季節？
冬天到了，許多小動物要去冬眠啦！看看誰也要去冬眠了（出示小青蛙圖片）對！小青蛙一家也要冬眠了，小青蛙收起了小鼓，他不玩遊戲了，然後鑽進了溫暖小屋睡覺去了，小朋友，你們知道冬眠是什麼意思嗎？（冬眠就是睡覺的意思。）
二、鞏固歌曲
1、師：上次我們已經學過一首很好聽的歌叫做《小青蛙打呼嚕》，講的就是小青蛙冬眠的故事，我們一起來唱一唱。
2、師生複習歌曲
三、學習青蛙打呼嚕的動作以及青蛙的叫聲
1、師：有誰知道青蛙是怎麼叫的嗎？我們一起來學習看！
2、逐句理解歌詞，幼兒自由想象動作
師：剛剛我們歌曲裏是怎麼唱的？誰來學一學小青蛙是怎麼把小鼓收起來的，是怎麼鑽進小屋的？（教師邊唱邊帶領幼兒做動作，前幾遍清唱，最後一遍跟音樂）
四、討論遊戲玩法和規則
1、師：我們玩一個遊戲好嗎？小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最後一次跟媽媽學本領。媽媽會拍拍做的最好的一隻小青蛙，這時，你要“呱呱”叫兩聲，讓其他小青蛙猜猜你是誰。”
2、請個別幼兒上前玩遊戲。
五、師幼共同遊戲
老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。
六、結尾部分
師：我們的小青蛙學本領學的真棒，快點快點排好隊跟媽媽回家冬眠啦！
教案三：小青蛙打呼嚕
活動目標：
1、學唱歌曲，並會按規則進行遊戲。
2、學習青蛙的叫聲，並能分辨出同伴的聲音。
活動準備：
1、青蛙頭飾一個。
2、豐富幼兒動物冬眠的經驗。
活動過程：
一、出示小青蛙頭飾
師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪裏冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鑽進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌詞
1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？
2教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師：剛纔很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。
4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現在我們每個人都變成一隻可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什麼動作來表示呢？誰來做一做？鑽進了小屋可以怎麼做呢？
三、討論遊戲玩法和規則
師：現在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最後一次跟媽媽學本領。張老師站在中間說：“小青蛙真能幹，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉着眼睛打呼嚕，張老師會在一隻眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然後大聲說：請你猜猜我是誰。”
四、師幼共同遊戲
老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。
