幼兒園禮儀打招呼,打招呼是人與人之間見面的第一個禮儀,見到熟人了我們應該要打招呼,可是很多幼兒或是害羞或是不知道該怎麼稱呼,不知道打招呼的禮儀,教師們應該要好好的教育幼兒,讓他們知道打招呼的禮儀。
幼兒園禮儀打招呼:小班社會打招呼
活動目標
1、知道打招呼是一種禮貌行爲。
2、學會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。
3、樂意與人打招呼。
活動準備
1、自制教學掛圖。
2、小兔,小貓等小動物頭飾。
3、設置遊戲〈找朋友〉的情境。
活動過程
1、教師出示掛圖,幼兒觀察畫面,聽故事學習說禮貌用語。
(1)教師:這個小朋友叫什麼?
(2)教師:早上媽媽送她上幼兒園時,小花花對爸爸說了什麼?
(3)教師:小花花碰到隔壁家的奶奶,她會說什麼?奶奶怎麼誇她的?
(4)教師:當她碰到小朋友時她會說什麼?
(5)教師:到了幼兒園,小花花對老師又會說什麼?
(6)教師:大家怎麼誇小花花的?
(7)教師:教師完整複述故事一遍。師生共同小結:小花花真有禮貌。
2、教師朗誦兒歌《老師早》。
(1)教師;小寶寶進幼兒園先說什麼?
(2)教師:誰見了咪咪笑?誰聽了跟着叫?
(3)教師:小寶寶是個有禮貌的孩子,我們也要向他學習。
3、遊戲:〈找朋友〉,鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼,
(1)教師:平時,我們還會見到誰?怎麼打招呼呢?
(2)教師:現在我們一起來玩個遊戲〈找朋友〉,當我們找到朋友時,我們會怎麼和他們招呼呢?
(3)教師小結:今天小朋友真能幹!學會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。
幼兒園禮儀打招呼:《打招呼》
設計思路
剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子,處於緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展着,孩子們帶着各自的角色,在遊戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對於“打招呼”卻並不那麼熱烈。因此通過本次集體活動,讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識,做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
活動目標
1、能夠主動地和不同的人打招呼
2、體驗與人打招呼的快樂。
活動準備
1、情景表演(邀請大班孩子表演)
2、錄相
活動過程
(一)情景導入,和小動物打招呼
1、今天來了幾個新朋友,,他們會發生什麼事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
3、你看見誰了?(逐一請出小動物)
4、誰願意來和小動物打招呼?
(二)和幼兒園裏的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗相互打招呼的快樂)
3、小結:和人打招呼是一件快樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的快樂。
幼兒園禮儀打招呼:打招呼的方式
一、老師和小朋友們問好。
1、教師上前和每個小朋友握手進行問候“妮妮好、皮皮好、樂樂好……!”
2、教師提問“小朋友老師剛纔在做什麼呀?”(握手)
3、教師“嗯,握手是一種打招呼的方式。握手不能亂握,要用自己的右手握對方的右手,動作要輕,不能攥的太緊,時間不能太長,而且一般都是女士先伸手,男士不能先主動握女士的手,這樣不禮貌。”
4、教師“那你們知道人們之間爲什麼要打招呼嗎?”
5、幼兒發表自己的想法。
6、教師小結:打招呼是爲了表達感情,表示禮貌。這樣人們就會快樂,願意在一起,可以說話聊天,一起吃飯,學習等等。
7、中國人除了喜歡用握手的方式打招呼,老北京人們見面時用膝蓋碰對方的膝蓋,表示問好。首先兩個教師進行演示。
8、請幼兒兩個人一組,對中國打招呼的方式進行討論和表演。
二、教師出示外國人打招呼的圖片。
1、教師出示:兩個英國人一男一女以吻手的方式打招呼的圖片
2、教師提問“小朋友們你們看他們在做什麼?”(叔叔在親阿姨的手)
3、教師“那你們知道叔叔問什麼要親阿姨的手嗎?”
4、幼兒自由發言,說出自己的看法。
5、教師“你們看他們是中國人嗎?”(不是,是外國人)
6、教師“恩,他們是英國人。他們國家在男士碰到女士的時候,打招呼的方法,就是要求男士要吻女士的手被,吻一下,輕輕拿起女士的手還要輕輕的放下。這是英國人最常用的打招呼的方式。”
7、教師邀請幼兒上前表演英國人打招呼的方式。
8、教師出示:兩個毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的圖片。
9、教師:“這是兩個毛利人,小朋友知道他們他們爲什麼要這樣了吧?”(在打招呼)
10、教師“恩,這個國家的人和英國人又不一樣了,他們喜歡在打招呼的時候,相互碰碰對方的鼻子,但同樣要輕,不然鼻子就要出血了。”
三、請小朋友們開動腦筋想象、創造還有那些可以打招呼的方式。
1、教師“小朋友們,現在就請你們開動腦筋,想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”
2、幼兒兩兩一組互動交流,教師邊參與邊觀察。
3、小結:請小朋友說說你創造了哪些打招呼的方法?
四、播放音樂伴奏《找朋友》。
教師“讓我們一起邊唱邊來找朋友,到了“敬個禮”的地方我們要把詞改掉,換成其它打招呼的方式,每次都不能一樣哦!看誰變得多,朋友認識的多。”
五、活動延伸:瞭解一些國家和民族飲食方面和中國有什麼不同?