活動目標
1、學習沿正方形的寬邊對稱對摺。
2、練習反覆摺疊，折出可愛的小青蛙。
3、體驗製作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次摺紙活動。
5、培養幼兒對摺紙的興趣。
活動準備
1、小青蛙摺紙成品若干。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
活動重點難點
1、在小青蛙摺紙上進行裝飾。
2、在老師的幫助下，完成這次摺紙活動。
活動過程
1、引導幼兒欣賞小青蛙摺紙成品，引發幼兒的興趣。
師：看，這些小青蛙多可愛呀!你最喜歡哪一個小青蛙?爲什麼喜歡它?
師：你看到了什麼樣的小青蛙?它們是怎樣折出來的?你想折一個小青蛙嗎?
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的製作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢?引導幼兒觀察教師製作的小青蛙範例，分析小青蛙的製作方法。
教師演示並提示步驟要點，在幼兒摺紙的過程中，教師要巡迴指導。
(1)、拿一張正方形的摺紙，先找到兩個對角，把正方形的摺紙疊成三角形，再打開;再把其它兩個對角對摺，再打開;把四個角沿着折成的線向中間聚集，聚集後形成一個三角形
(2)、把這個三角形中間對摺一下，再打開，然後沿着中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折後再把後面的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。
教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的小青蛙也很可愛?
活動總結
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
一、欣賞範例，引起幼兒的興趣 教師(出示摺好的小青蛙範例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，綠衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田裏捉蟲忙。
二、教師引導幼兒觀察教學掛圖上的摺紙步驟圖，瞭解折青蛙的方法。
小青蛙真是可愛，我們來學學折青蛙吧!
你們在什麼地方有困難?什麼地方看不懂?
三、步驟
1、先將正方形的紙對邊折。
2、再短邊對短邊對摺。
3、以不開口的一個作爲頂角，另外兩個角，角對角折出印子，並打開。
4、將角按照折印打開成三角形。
5、反過來將另一邊也展開成雙三角形。
6、頂腳朝上，將上面的三角形的兩隻腳向上對摺成小青蛙的前肢。
7、過來，沿虛線方向後折，變成小青蛙的後腳腿。
8、畫上眼睛，小青蛙就摺好了。
四、幼兒自由看圖摺紙，教師進行個別指導。
五、師幼遊戲：小青蛙，跳一跳。
效果：本次教學活動是幼兒感興趣的活動，由於幼兒對青蛙很熟悉，所以在課堂氣氛上，幼兒特別的有興趣，對於如何折青蛙幼兒也是充滿信心的，爲此，本次活動效果非常好。但有個別的幼兒還需要指導。
幼兒園手工教案小青蛙：會說話的小青蛙
設計思路
1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能幹》這兩個主題，選擇了這樣既符合季節特徵和培養幼兒動手能力的教學內容。
2、班級裏幼兒喜歡動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小製作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有後地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。
3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然後讓幼兒去思考探索製作的步驟，最後去嘗試操作，教師起到啓發、引領的作用，把幼兒作爲學習活動的主體。
4、在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。所以起這個名字——會說話的小青蛙其實是一語雙關的意思。
活動目標
1、在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。
2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。 活動準備：紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
活動過程
一、導入活動
1、 今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋裏。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。 “我來了，我來了”教師出示作品並唱歌：“呱呱，我是一隻小青蛙”。(引起幼兒關注的興趣。)
2、 大家喜不喜歡這隻小青蛙?爲什麼?(因爲這隻小青蛙很可愛;會說話……)滕老師知道你們一定很喜歡做這隻可愛的會說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想，做一隻小青蛙需要一些什麼材料呢?(幼兒觀察後回答)
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼，材料都有了，我們就要開始製作了。
3、但是每做一件事情都是有先有後的，所以我們想一想先做什麼，再做什麼呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什麼形狀呢?(m型)
2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
3、大家摺好了嗎?老師請一位小朋友來說一說，她是怎麼折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經做好了，接下去應該做什麼呢?小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。
5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要塗均勻。
四、體驗成功
1、小朋友來試一試手裏的小青蛙會說話嗎?(呱呱)
2、如果你是一隻小青蛙，你會是一隻怎麼樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。
五、延伸活動
1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了?(出示其他的小動物製作)
2、這些小動物和剛纔做得小青蛙有什麼一樣的地方?
3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。
活動目的
1、教學生學習摺紙裏常用的雙三角形折法。
2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養學生學以致用的能力。
3、繼續培養學生看示意圖摺紙的能力。
活動準備
1、正方形手工紙若干張，摺好的雙三角形以及利用雙三角形摺好的作品青蛙、魚、桃子若干個。
2、《雙三角形》摺紙示意圖，《青蛙》摺紙示意圖。
活動過程
一、教師出示摺好的雙三角形，請學生說說這是什麼?教師介紹雙三角形名稱。
二、學生跟教師學折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導下學折雙三角形。
2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學折青蛙。
1、教師出示《青蛙》摺紙示意圖，讓學生看懂示意圖。
2、教師對照《青蛙》示意圖示範折青蛙，學生觀看。
3、學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。
4、學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形摺好的各種摺紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法。
幼兒園手工教案小青蛙：學剪青蛙
活動目的
1、知道剪紙是一種民間藝術。並進一步掌握剪紙的基本技能,培養幼兒對民間美術的興趣。
2、重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協調發展。
3、在動手剪紙的活動中,對青蛙有進一步的瞭解和認識。
活動準備
範例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。
活動過程
一、猜謎遊戲
1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜一猜是什麼小動物?請聽:“水邊有個歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。”(青蛙)對了。青蛙是我們人類的好朋友,現在我們就扮成可愛的小青蛙,到池塘邊做遊戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進教室)
2、請幼兒說出青蛙的生活習性和特徵。
(綠色身體,兩隻大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)
二、示範講解
1、教師出示範例“青蛙”並告訴幼兒剪紙是我國民間藝術的一種形式。今天我們學習對稱紋樣剪紙法。
2、教師按步驟示範講解剪青蛙。
(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)
(2)提問:對稱圖形應該怎樣摺紙。(對邊折)
(3)爲了更好的把握住青蛙的形象特徵,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然後再用剪刀依據輪廓線剪下。
(4)最後剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解,多次示範。(先整體在部分)。
三、實踐操作
1、靈活幼兒手指,做手指操。
2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先摺紙,在劃線,按照輪廓細細剪,剪個青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!
3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,注意安全。
4、幼兒剪紙,教師巡迴指導。
四、欣賞聯想
1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時候是什麼樣子的。
(大腦袋,小尾巴,青蛙小時候叫蝌蚪)
2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害蟲的能手,我們小朋友要愛護青蛙,保護青蛙。
六、情景遊戲
歡樂的池塘幼兒動手用作品在大白紙上佈置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘裏嬉戲,玩耍,捉蟲等自然結束本課。
