活動目標：
1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創作房子周圍的景物。
活動準備：
課件（三張大師的畫）、範畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。
一、預熱階段：
1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什麼？
二、圖形刺激：
1、欣賞大師的畫
師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。
（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》
提問：這幢房子周圍有什麼？
是怎樣的漁船？
爲什麼會停着漁船呢？這幢房子可能是造在哪裏的？
小結：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天划着小船到河裏去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》
提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？
茶座，你去過嗎？
你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？
這幢房子周圍的茶座給你帶來什麼感覺？你爲什麼會有這樣的感覺？
小結：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃着橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這裏喝茶聊天，是一件多麼幸福的事呀！
（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》
提問：在這幢房子周圍，你看到了些什麼呢？
小結：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍牆、鬱鬱蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這裏空氣也很清新。
三、創造表現：
1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。
師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什麼呢？
2、根據幼兒回答，教師出示相應範畫，並當場即興作畫。
（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、遊樂場旁的房子）
3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創作。
四、展示評價：
1、展示幼兒的作品
2、請幼兒互相欣賞，並用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。
教案二：新房子周圍活動目的：
1、幫助小猴設計新房周圍的環境，使幼兒瞭解環境與人們生活的關係。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。
活動準備：
1、幼兒已觀察過小區周圍的環境。
2、圖片，設計圖紙和筆。
活動重點：理解環境與人們生活的關係。
活動難點：爲小猴設計新房周圍的環境。
活動過程：
一、談話活動，主題導入
1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。
2、小猴爲什麼一點也不高興？
3、小結：原來新房周圍空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。
二、初步交流，經驗分享
1、請小朋友幫助小猴想想辦法，並說明理由。
2、要求幼兒能結合自己的生活經驗講述。
三、討論分析，經驗拓展
1、理解圖片內容，感知各家新房設計的長處。
小猴來到誰的家？看到它們的新房子周圍有些什麼呢？
你覺得小動物家周圍的環境怎麼樣？好在哪裏？
2、這些好朋友的新房子環境都不錯，小猴應該聽誰的呢？
四、設計活動，大膽表達
1、如果你是小猴，你會怎樣設計新房周圍的環境？
2、請小朋友做設計師，爲小猴設計新房周圍環境。
3、幼兒簡單介紹自己的設計圖。
教案三：《新房子周圍》
教學目標：
1、幼兒通過觀察圖片，瞭解了樹木、草地、花朵給環境帶來的美的感受；
2、瞭解了不同的動物根據自己不同的需要，可以佈置不同的東西；
3、幼兒通過看、講，鍛鍊語言表達能力，讓幼兒幫助小猴佈置新房子周圍，滿足幼兒的創作的願望；
4、激發幼兒創造良好環境的願望。
教學準備：
教學PPT準備
教學過程：
一、觀察思考小猴爲何不滿意新房
1、觀察新房的外部特徵。出示圖3—5， “小猴蓋了一幢新房子，讓我們一起參觀一下，小猴蓋了一幢怎樣的新房?”
2、猜測小猴不滿新房的原因。 “小猴蓋好了新房子，心裏應該挺高興，可是，當它走出家門，看看自己的房子周圍後，又不太滿意。請你們想一想，它爲什麼不滿意?” (幼兒各抒己見)
“小猴的新房四周有着許多空地，應該怎樣利用呢?他想了好幾天，也拿不定主意。於是，小猴離開家，到朋友家的新房去參觀學習。”
二、理解圖片內容，感知各家新房設計的長處
1、出示圖3—6，觀察小鹿房子的外圍設計，明白好的原因。
圖3—5小猴蓋了一幢新房子
圖3—6小鹿房子外鋪了草坪
①小猴來到誰家?看到新房子周圍有什麼?
②小鹿爲什麼要鋪草坪呢?小鹿會對小猴怎麼說?
③小結。 (教師把幼兒說的話組織起來)
2、出示圖3—7、3—8，分組觀察講述圖片的內容
圖3—7小免家周圍種滿了鮮花
圈3—8小黃狗家外面蓋了個運動場
①小猴又去了誰家?它們在新房周圍的設計又有什麼長處呢?(幼兒互相討論，評價各家之長)
②請三位幼兒講述。教師小結。
三、擴展經驗，尋找解決問題的最好方法
1、請幼兒幫小猴出主意。 “小猴覺得它們都設計得不錯，該學誰呢?”
2、幼兒在紙上爲小猴設計，教師巡視。提示：你爲什麼要這樣設計?
3、幼兒互相交流自己的設計意圖;
4、幼兒集體討論，辨析合適的實際方案，並講清理由。
(評價標準：設計符合環保要求;適合小猴的特徵。)
四、嘗試將自己的設計結合前四幅圖連貫起來講述
1、幼兒自找夥伴互相講述;
2、請2-3名幼兒向大家講述。
延伸活動：
想象和嘗試爲自己的住宅設計出最佳方案。
