活動目標：
1、理解故事內容，感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關心的情誼。
2、能選擇適當的方式表現自己喜, 歡的故事情節。
活動準備：
自備《雪孩子》動畫片、美工操作袋中的《雪孩子》、語言磁帶或CD
活動過程：
一、欣賞故事，初步理解故事內容
1、欣賞動畫片
2、 討論：你看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？
二、再次欣賞故事，引導幼兒感受作品所表達的情感。
1、教師完整講述故事。
2、教師再次一邊講故事，一邊與幼兒討論：小兔爲雪孩子做了什麼？雪孩子救了小松鼠後爲什麼躲起來？小松鼠想對雪孩子說什麼呢？小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他爲什麼會勇敢地救小兔呢？小兔得救之後，最想對雪孩子說什麼？你喜歡雪孩子？爲什麼？
三、幼兒創造表現自己最喜歡的故事情節
1、出示雪孩子的輪廓圖，討論雪孩子的形象和表現方式。
2、通過添加畫面，分組表現自己最喜歡的故事情節。
活動目標：
1、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
2、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
3、萌發對文學作品的興趣，學習雪孩子助人爲樂、捨己救人的高尚品質。
活動準備：
豐富有關冬天的常識、多媒體課件
活動過程：
1、談話導入，激發興趣。
（1）什麼時候會下雪？
（2）下雪的時候可以幹什麼？
2、結合課件配樂講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節。
提問：故事發生在什麼季節？主要講了一件什麼事？
3、分段演示課件，邊講邊提問，進一步理解故事內容。
（1）提問：兔媽媽爲什麼要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？
（2）提問：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？
（3）提問：雪孩子爲什麼不跟玩累的小兔回家？
（4）提問：
① 雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救後它的身體發生了怎樣的變化？
②爲什麼雪孩子融化後會變成一朵白雲呢？
③雪孩子犧牲自己救了別人，它是個怎樣的孩子？
4、延伸活動
（1）引導幼兒繼續探索：雪孩子還會回來嗎？回來後又會發生什麼事情？
（2）下雪後帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導幼兒用各種形式進行表徵。
教案三：《雪孩子》
活動目標：
1、理解故事內容，感知故事中的雪孩子可愛、善良、勇敢、樂於助人、捨己救人這一角色，並體驗其美好的情感。
2、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重點難點：
教學重點：發展孩子的語言。
教學難點：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之間應該互相幫助。
活動準備：
知識經驗：知道雪遇熱會融化成水。
教具準備：故事磁帶、教學掛圖。
活動過程：
一、談話引入
冬天到了，下雪了，我們可以玩什麼的遊戲呢？（根據孩子的回答引出雪孩子）今天老師就給大家帶來一個雪孩子的故事。
二、初聽感知，瞭解故事內容
師放故事磁帶
思考：1、這是一個怎樣的故事？
2、故事中都有誰？
三、看圖理解故事、發展語言
1、觀察畫面一、二、
（1）誰能用自己的語言描繪一下這幾幅圖？
（2）兔寶寶不願意一個人在家，誰能表演一下兔寶寶會怎樣說怎樣做？
2、觀察畫面三、四、
（1）兔媽媽想了什麼辦法？
（2）誰能用自己的語言描繪一下圖中的雪孩子？
（3）教師小結：兔寶寶和雪孩子玩了一會，天氣真冷，兔寶寶就生起了火，發生了什麼事呢？
3、觀察畫面五、六、七、
（1）發生了什麼事？（小朋友們回答）
（2）雪孩子是怎麼做的？
（3）誰來幫助救火？
4、觀察畫面八
雪孩子哪裏去了？
四、看圖複述、整理語言
請小朋友仔細觀察所有的圖片，和老師一起完整地複述故事。
五、組織討論、昇華主題
這個故事你最喜歡誰？爲什麼？
教師引導：爲了救別人而犧牲了自己，這種行爲就是捨己爲人。師再簡介兩個捨己爲人的案例。
六、拓展延伸
聽了雪孩子的故事，小朋友都很感動，如果再有其他的小朋友遇到了困難，我們應該怎樣做呢？
師小節：我們不能像雪孩子那樣爲了救別人而捨棄自己的生命。但在日常生活中，小朋友一定要盡我們所能幫助其他的小朋友。我們要團結互助。
