幼兒園金色的房子教案，金色的房子是一個有趣的故事，主要是爲了讓小朋友們知道大家一起玩才能更加快樂的一個故事，通過這個故事教會小朋友們友好共處。
幼兒園金色的房子教案：《金色的房子》
學習目標
1、通過故事懂得一個人玩很孤單，大家一起才快樂的道理。
2、不要嫌棄同伴有缺點，學會和他們友好相處，共同分享玩具、遊戲帶來的快樂。
活動準備
立體教具：小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴。
活動與指導
1、出示立體教具金色的房子引起幼兒興趣。
2、教師操作立體教具講故事《金色的房子》(故事內容見附錄)
3、提問並議論：
（1）故事叫什麼名字?有誰?講了一件什麼事?
（2）小姑娘拒絕小動物進屋，她一個人在屋裏玩感覺怎麼樣?她高興嗎?爲什麼？你有沒有一個人玩覺得很沒意思的時候?講講看。
（3）小姑娘和大家一起玩才覺得快樂，爲什麼說一說你和大家一起玩的快樂的事。
4、教師結合生活中幼兒的表現總結小朋友共同分享很重要，以及分享時不能嫌棄同伴。
5、帶領幼兒學習講這個故事。
6、將教具投放語言角，供幼兒擺弄複述故事。也可以投放故事中角色頭飾，供幼兒表演用，體會故事的深刻涵意。
幼兒園金色的房子教案：語言《金色的房子》教案
活動目標：
1、理解故事內容，學說故事中的角色對話。
2、知道與同伴要友好相處，團結友愛。
活動重點：理解故事內容，能複述故事對話。
活動難點：教育幼兒與同伴之間要友好相處，團結友愛。
活動準備：ppt
活動過程：
一、 出示背景圖，引出主題
“有個小姑娘，住的房子很漂亮。”
“瞧！她的房子哪些地方很漂亮？”
小結：紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別！
二、分段理解
“那麼漂亮的房子引來了許多動物的讚美。”
（一）第一段
1、小狗（聽-學：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）
全體幼兒複述。
2、小鳥（猜-學：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）
分組幼兒複述
3、小猴和小熊
“小猴和小狗聽見小鳥的話也紛紛趕來了，他們同樣也發出了一樣的驚歎。”
個別幼兒講述
過渡語“小姑娘聽了這些話，心裏真高興，就和大家一起唱歌跳舞。”
（二）第二段
“過了一會，小姑娘要回家了，小狗、小鳥、小猴和小熊採了許多花，送她到金色的房子跟前。他們都想進去玩玩。”
1、 小狗（聽-說）
於是小狗說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧。”小姑娘說：“不行，你汪汪亂叫，會鬧的我睡不着。”
全體幼兒複述
“小姑娘同意讓小狗進去了嗎？爲什麼？”
小結：原來小姑娘嫌棄小狗的叫聲會打擾她睡覺。
2、 小鳥（猜-聽）
“小鳥也發出了請求，小姑娘會同意嗎，爲什麼？”
“讓我們聽一聽。”
分組對話。
小結：小姑娘擔心小鳥會撲棱撲棱亂飛弄髒她的房子。
“這樣小鳥還會不會去和小姑娘做朋友呢？”
小結：是啊，朋友間要友好相處，那麼大家纔會更喜歡你。
3、 小猴和小熊（討論-演）
“小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來了。”
討論：這回小姑娘會交這2個朋友嗎？說說理由。
個別扮演
故事小結：小猴和小熊說：“小姑娘，讓我們進去玩玩吧。”小姑娘說：“那更不行，你們啪嗒啪嗒亂跑，回把我家地板踩壞。”
（三）第三段
講述故事：小姑娘說完話，“砰”的一聲把門關上了。小姑娘在家唱了一會兒歌，沒人聽；跳了一會兒舞，也沒人看；她覺得很沒趣。她打開窗一瞧，啊，小狗、小鳥、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鳥撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上，那樣子多麼滑稽。
小姑娘看到小動物們玩得很開心，她心裏怎麼想的呢？
小結：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快樂的事。
講述故事：小姑娘打開門，悄悄地向草地走去。小狗看見了，說：“小姑娘，快來，快跟我們一塊兒玩呀。” 小鳥看見了，說：“小姑娘，快來，快跟我們一塊兒玩呀。” 小猴和小熊也都走上去歡迎她。
1、小姑娘爲什麼要悄悄的走？
2、小動物們是怎麼做的？
最後，小姑娘決定邀請他們去家裏玩，她不再小氣，願意和好朋友一起在漂亮的房子裏玩耍。
故事結尾：大夥兒高興極了，一起走進金色的房子，一起唱起了歌：“紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。
三、情感提升
1、小朋友們，我們剛剛瞭解了金色的房子這個故事，你們喜歡小姑娘嗎？爲什麼？
總結：大方的分享自己的寶貝，就能交到好朋友。
幼兒園金色的房子教案：金色的房子
活動目標
1、理解故事內容，模仿故事中簡單的人物對話，並進行表演。
2、教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點，要與同伴友好相處。
3、學習詞：亮堂堂、悶、熱鬧、詞組：一閃一閃,注意您的發音。
4、引導幼兒體驗分享的快樂。
教學重點、難點
重點：要求幼兒理解故事內容，看圖複述故事。
難點：幼兒能夠運用故事中的詞、詞組，完整並帶有感情的講述故事。
活動準備
1、一幅背景圖。
2、小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾。
3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片。
活動過程
一、出示教具背景圖引起幼兒的興趣。
1.請幼兒看背景圖，說出圖上有什麼？（白雲 房子 大樹 花朵 一大片草地）2.房子是什麼顏色的呢？（金色的房子，紅的牆，綠的窗）它漂亮嗎？裏面住着誰？由此引入主題，今天老師給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》 二、請小朋友認真聽老師講述故事，冰動腦筋回答問題：
1.老師邊出示教具（小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾）便帶有表情的講述故事。
2.思考問題：
（1）這是一座什麼樣的房子？（紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，太陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。學習詞：亮堂堂 詞組：一閃一閃）
（2）這麼漂亮的房子住着誰呢？
（3）小鳥見到小姑娘是怎麼說的呢？（小姑娘，您早！您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！注意：您，的音準）還有誰也這麼說？小姑娘聽了心裏的感受是怎樣的？（很高興，還帶它們在草地上唱歌跳舞）
（4）小動物們想去小姑娘的房子裏玩，他們是怎麼說的呢？（小姑娘，讓我進去玩玩吧！）小姑娘是怎麼就拒絕他們的呢？（小姑娘對小鳥說：不行，你撲棱撲棱的亂飛，會把我的房子弄髒的！）（對小狗說：不行，你汪汪汪的亂叫，會吵得我睡不着覺的！）（對小羊和小猴說：那更不行，你們啪嗒啪嗒的亂跑，會把我家地板踩壞的！）她一個人走進房子把門關上了。
（5）小姑娘一個人在房子裏的感覺怎樣？快樂嗎？（悶極了 學習詞：悶）由此她打開了窗，看到了什麼？（小動物在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞：熱鬧）小姑娘心裏在想什麼？於是，她悄悄地來到草地上。它們怎麼做了呢？小姑娘又怎麼做了呢？（請它們去她的房子裏玩，一起唱歌跳舞，“紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂……”快樂極了！）
三、分析小姑娘的態度轉變的原因。小姑娘拒絕小動物去她的房子裏玩，那麼她一個人在房子裏感覺怎樣？快樂嗎？（感到很悶，一點都不快樂！）當她悄悄來到草地上時，小動物們的態度是怎樣？（它們並沒有因爲她的拒絕而生氣，而是主動請她一起玩。）體驗到了分享同伴的快樂而快樂。
四、以小姑娘的口吻邀請小朋友去房子裏玩，講述故事並進行情景表演，進入半日活動。
五、總結：通過學習、表演《金色的房子》這個故事，小朋友表現得非常好。也懂得了一個道理：同伴之間要有好相處，團結友愛。那麼小朋友把我們今天學的故事將給身邊不知道的人，讓他們來分享你的快樂而快樂！
